碘缺乏病教育主题讲解学习.ppt

“碘缺乏病”主题班会;碘缺乏病健康教育及碘盐鉴别活动;一、碘缺乏病（IDD）的定义;二、碘缺乏的危害 ;二、碘缺乏的危害 ;二、碘缺乏的危害 ;二、碘缺乏的危害;二、碘缺乏的危害; 4.? 胎儿死亡、畸形、聋哑或流产、早产或影响胎儿和婴幼儿的脑发育 5. 影响幼儿和青春期少年儿童生长发育，导致儿童智力和体格发育的迟滞或永久障碍，造成人的智能损害。 6. 成人体力和劳动能力下降，儿童生长、发育受到影响;三、全球的流行状况 ;三、全球流行状况;三、全球的流行状况;四、我国的流行状况;四、我国的流行状况; 由于食盐加碘能确保所有人得到碘，并有规律地摄入。而碘化食盐便于生产，通过销售渠道进入各家。这个想法最早由瑞士人在1920 年提出和实施，很快便传入美国，以致发达国家较早地消除了IDD。国际组织（WHO/UNICEF/ ICCIDD）推荐的全民食盐加碘（有人译为普遍食盐碘化，即：Universal Salt Iodization）消除碘缺乏危害的国际经验。只有实施全民食盐加碘（USI）才可能建立可持续消除IDD的可能. ;五、防治对策;1.国际社会的防治对策 1985年由东南亚地区世界卫生组织（WHO）和联合国儿童基金会（UNICEF）联合举办控制IDD的国家级学习班，次年成立了国际控制碘缺乏病理事会（ICCIDD）。 1986年世界卫生大会通过“对IDD的预防和控制”的决议，IDD问题走上了世界的舞台。所有成员国共同认识到，IDD是造成全世界数千万人脑损伤和智力低下最应优先考虑的病症，并且是可以预防的。;五、防治对策;五、防治对策;五、防治对策;;五、防治对策;五、防治对策;五、防治对策;六、防治成效 ;六、防治成效 ;六、防治成效 ;七、食盐加碘后的副作用 ;七、食盐加碘后的副作用 ;七、食盐加碘后的副作用 ;七、食盐加碘后的副作用;八、适宜的碘摄入水平 ;IDD的健康教育及碘盐鉴别活动;IDD的健康教育及碘盐鉴别活动;IDD的健康教育及碘盐鉴别活动;健教及碘盐鉴别活动程序;培 训 阶 段;基 线 调 查 阶 段;基 线 调 查 阶 段;基 线 调 查 阶 段;IDD知识宣传阶段;开展碘盐鉴别活动课的具体步骤 ;谢谢!