大学生素质拓展计划.doc

一．大学生素质拓展计划简介 “大学生素质拓展计划”由共青团中央、教育部、全国学联联合实施。“大学生素质拓展计划”旨在全面贯彻党的教育方针，按照江泽民同志“四个统一”的要求坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素质和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 “大学生素质拓展计划”的主要内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助大学生完善智能结构，全面成长成才。“大学生素质拓展计划”的实施主要围绕职业设计指导、素质拓展训练、建立评价体系、强化社会认同四个环节展开。全国全日制普通高等学校(包括社会力量举办的全日制高等学校)均在实施范围之内。《大学生素质拓展证书》是推进“大学生素质拓展计划”的重要载体。 2002年3月25日，共青团中央、教育部、全国学联联合做出在高校开展“大学生素质拓展计划”的决定。共青团中央、教育部、全国学联颁发了《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》的通知，并多次举办培训班、召开研讨会促进此计划的实施。 2010年9月1日，武汉科技大学大学生素质拓展计划正式启动，由校团委张廷老师指导大学生素质拓展中心，全面负责推进全校素质拓展计划的实施工作和素质拓展证书的最终认定。自此，我校学生毕业后在毕业证、学位证之后将增加第三个证书《大学生素质拓展证书》供学生毕业求职等使用。 ---实施“大学生素质拓展计划”对于在校大学生有哪些作用？ 实施“大学生素质拓展计划”是服务于经济社会发展的需要，是服务于素质教育的需要，是服务于青年学生成长成才的需要。“大学生素质拓展计划”是在鼓励大学生参加课外实践活动的基础上，锻炼大学生的综合能力。它有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向；有利于动员社会资源服务大学生素质教育；有利于增强大学生自主创业、就业的意识和能力。实施这一计划，使大学生的素质教育更加扎实、有效，并落到实处。 ---“大学生素质拓展证书”的权威性如何? 在各位同学面临就业的时候，学校为每一位同学提供一本素质拓展证书，作为在校期间素质拓展的凭证和记录。我校证书采用团中央,教育部和全国学联印制的统一版本,该证书被国家劳动人事部门认可,在就业市场上全国通用。 ---大学生素质拓展中心对同学们的建议是什么？ 大学生素质拓展中心对同学们提出“十个导向指标”建议，即组织同学参加一次专业技能培训；参加一次创业实践或创业培训；完成一件创新作品；参加一次青年志愿者社会公益活动；参加一次社会实践和社会调查；参加一次国际交流活动；参加一次前沿学术活动；鼓励每位同学获得一本职业资格等级证书；鼓励每位同学担任一届学生干部；鼓励各位同学获得一次表彰和奖励。这十个导向指标只是告诉同学们应该按照这几个方面安排和规划自己的素质拓展计划，并不要求大家面面俱到，样样精通。 ---什么是“大学生素质拓展计划”的项目？ 大学生素质拓展项目（简称“项目”）是同学们所组织或参与的经过学校立项的各项课外活动，也是指可以记入素质拓展证书中的内容，一共包括六个方面，即：“思想政治与道德修养”、“社会实践与志愿服务”、“科技学术与创新创业”、“文化艺术与身心发展”、“社团活动与社会工作”、“技能培训及其它”。 武汉科技大学“大学生素质拓展计划”的组织机构 经过校团委老师的学习考察研究其他高校的成功范例，结合我校的自身特点，建立本校大学生素质拓展计划的各级组织。 一、武汉科技大学“大学生素质拓展计划”的组织机构 武汉科技大学“大学生素质拓展计划”的组织机构按照三级体系设置，即校“大学生素质拓展中心”、院“素质拓展部”和“团支部”。这三级组织之间是领导与被领导、指导与被指导、监督与被监督的关系。 二、各级组织机构的构成与职权 1、校“大学生素质拓展计划”领导小组 校“大学生素质拓展计划”领导小组由主管此项工作的学校领导、教务管理部门、科研管理部门、学生管理部门、毕业生就业中心和共青团、学生会等组织的负责人组成。 校级领导小组的主要职权有：制定和调整有关政策，为素质拓展计划的全面开展搭建平台；审批全校大学生素质拓展计划的指导方向和总体规划。 2、校“大学生素质拓展计划”指导委员会 校“大学生素质拓展计划”指导委员会由教育专家、知名教授、学生代表、校友代表和学校职能部门负责人共同组成。 主要职权有：确定全校性素质拓展项目的总体规划；审批新增设的素质拓展项目；审批素质拓展项目的变更；讨论评价有争议的素质