第九章个性心理特征.ppt

* * 第九章 个性心理特征 一、能力 1、能力概述 2、智力理论 3、能力的个别差异 4、能力测量 5、影响能力发展的因素 1、能力概述 1） 什么是能力： 指人们顺利完成某种活动 所必须具备的个性心理特征。 只有那些对某项活动来说是必不可少的，会 直接影响其活动效率的心理特征才是能力。 2） 能力分类： ①一般能力和特殊能力 ②再造能力和创造能力 ③认知能力、实践能力 和社交能力。 3） 能力和知识、技能的关系： 知识是人们掌握的改造世界的历史经验。 技能是通过练习而获得的动作方式和动作系统。 a、能力的发展比知识、 技能的获得要慢得多。 b、能力在掌握知识、 技能中形成和发展。 2、智力理论 1） 心理计量取向的智力理论 群因素论、二因素论、三维结构论。 2） 多元取向的智力理论 3） 认知发展取向的智力理论 3、能力的个别差异 1） 能力的类型差异： a、知觉方面：综合型、分析型、分析综合型。 b、记忆方面：视觉型、听觉型、运动型、混 合型。 c、语言思维方面：生动型、逻辑型、中间型。 2） 能力发展水平差异： 智力常态分布曲线 超常儿童特征：注意力集中、浓厚的求知欲、 记忆力强、思维敏捷、进取心强。 低常儿童产生的原因：产前原因、产程原因、 产后原因。 全国人口中智力分布表 智商 评价 百分比 130以上 智力超常 1% 110—129 智力偏高 19% 90—109 智力中等 60% 70—89 智力偏低 19% 70以下 智力低常 1% 50—69 轻度智残 35—49 中度智残 20—34 重度智残 19以下 极重度智残 3） 能力表现的早晚差异： 表现在发展速度的快慢上 a、早慧现象 b、中年成才 c、大器晚成 4、能力测量 1）特殊能力测验 2）创造力测验 3）智力测验： （智力年龄/实际年龄）x100% =