第五课 我们不是水晶人教学课件.ppt

* * 阅读教材47页《母亲的困惑》回答问题 1，你理解这位初中生的行为吗？你有没有对父母提出过类似的要求？为什么？ 拥有个人秘密，与父母保持一定的心理距离。 2，给这种现象起个名字？ 逐渐减少对父母、老师的依赖。独立自主地安排自己的生活。意味着长大了。说明我们进入了心理断乳期（即青春期）。 3，意味着什么？ 第五课 我们不是水晶人 学习目标： 1，让学生知道拥有个人秘密是成长中的正常现象，是长大成人的基本特征之一，但恰当的处理好个人秘密是走向独立的一个基本要求。 2，要注意多与父母和老师沟通，解决成长中的问题。 没有秘密长不大 为心灵开一扇窗 走向独立 学会倾诉 阅读49页的想象屋，回答问题。 1，充分同学的想象力，把项尚的梦继续下去。 我们不可能做一个完全透明的“水晶人”。没有丝毫秘密、完全坦城相见，这是人际交往乌托邦式的美好追求。 其实，秘密是人际交往中自尊和相互尊重的表现。拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。 但父母的担心和理解也不是没有道理。 2，这个梦给了你什么启发？ 阅读47页《母亲的困惑》，天下的父母都能有同种困惑，我们一起看看心理专家和教育专家的看法。 1，青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。 2，表现：由于心理的发展，他们的情绪自控能力有较大提高，学会隐藏自己的真实感情。 1，走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。 2，秘密往往与责任相连，并且意味着要独立承担责任。 3，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母和老师应允许孩子有自己的秘密。 心理专家： 教育专家： 4，秘密是一个人走向成熟的营养品。秘密不等于交往中的圆滑。 根据自己的体会，参考专家的观点，以中学生的口吻给那位困惑的母亲写一封回信。 这位母亲，您好！ 我是一名初中生，这种情况我也有。您不必担忧，拥有秘密对我们的成长极其重要。这是我们走向独立的表现，是长大成人的特征之一。能恰当处理好自己的秘密是走向独立的基本要求。秘密与责任相连，并且意味着要独立承担责任。没有秘密的“水晶人”是永远长不大的，有远见的父母和老师应当允许孩子有自己的秘密。 一名初中生 材料一：小时候，我与父母无话不谈，是妈妈的“贴心小棉袄”，随着年龄的增长，有很多事情我不愿意说给父母听了，我更喜欢说给同龄人听或写进日记。 材料二：丽丽家买了新房子，她终于有了一片属于自己的天空。住进去后，她做的每一件事就是在门上贴了一张告示：“早上7：15之前不得入内；晚上7：00----10：00不得干扰；进门前，请敲门；进屋不得翻任何东西。”最的后一句：“请尊重个人隐私。” 你觉得这样的想法正常吗？是一种什么现象？怎样看待这种现象？ 正常。 拥有个人秘密，希望与父母保持一定的心理距离。 走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处理是走向独立的一个基本要求，没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。 材料分析： 1，丽丽说：“我现在茅塞顿开，原来有秘密是长大的标志！以后我什么话也不对父母和老师说了。” 丽丽的想法对不对？ 不对，拥有秘密是我们长大的标志之一，是正常的心理现象。这并不意味着我们要封闭自己，如果我们有良好的人际关系，我们就应该开放自己，在开放自己的同时，保留自己的心灵空间。 3，阅读50页《危险的秘密》，我们一起探讨：这样的秘密能不能保守？给我们什么启示？ 不能。秘密太沉重对健康不利，生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。这样的秘密不可以保守。 个人秘密只有在不违反道德和法律等准则的基础上才可以属于自己的秘密。 换一种问法：辨析：有秘密和闭锁（封闭）自己是一回事。 2，拥有秘密是不是不真诚呢？ 不是。秘密是人际交往中自尊和相互尊重的表现。 你认为生活中哪些秘密是危险的？哪些秘密是复杂的、难以处理的？应怎样处置？（51页想一想） 1，考试同学偷看我的试卷，并要我替他保密。 2，几个经常在学校附近转悠的男青年不止一次向我要钱，不给他们们就打我，而且威胁我不准跟父母说。 3，放学回家的路上，隔壁在家待业的小刚手持匕首向七年级学生要钱。 4，丽丽发现表哥和几个男青年聚众吸毒。 5，和网友见面。 6，