第六章 计算机网络基础 一、教学目的和要求 1、了解网络的基础知识.doc

第六章 计算机网络基础 一、教学目的和要求 1、了解网络的基础知识。 2、了解WINDOWS NT网的基本操作 3、熟悉英特网的基础知识、掌握基本操作。 二、教学内容 1、计算机网络的的基础知识 2、WINDOWS NT的基础知识 3、INTERNET网络 三、教学重点 INTERNET网络、网络协议 四、教学难点 网络结构、网络协议 五、教学时数 2学时 六、教学过程 第一节 计算机网络基础知识 一、什么是计算机网络 计算机网络是现代技术和通信技术相结合的产物。 计算机网络是一个互联的自主的计算机集合。其中互联是指计算机之间由通信线路连接，并借助网络软件实现资源共享；自主是指网络中一台计算机是平等独立的，没有主从之分。 二、计算机网络的作用 1．共享硬件资源 一个网络能使用户共享多种硬件设备，最常见的有服务器、打印机和通信设备等。 2．共享软件资源 包括共享数据和软件包。如传输文件，网络能快速的，不用交换软盘就可以在机器间进行文件拷贝。 3．通信 如收发电子邮件。 三、网络的分类 根据地理覆盖范围的大小，可以将计算机网络分为局域网、广域网。它们在网络协议、体系结构、数据传输速率都不相同。 如在局域网中只包括网络七层协议中的下三层，协议用的是CSMA/CD，数据传输速率高，可以达到10M，甚至可以达到100M,覆盖范围小。 但在广域网中：协议一般很多如TCP/IP, 数据传输速率低，一般在64kbps,但是在ATM网中可以提高到2.048M和155Mbps，覆盖范围广一般为一个国家所拥有。 将局域网、广域网互联就形成互联网（如INTERNET）。 四、网络的拓朴结构 拓朴结构是指网络中各个接点计算机的相互联接方式。根据网络的拓朴结构可以将计算机网络分为：总线型、环型、星型、树型等结构。 1．总线结构 由一条高速公用总线连接若干个接点所形成的网络称为总线型网络。他采用广播方式进行通信，优点为布线简单，成本较低，节点增删容易，目前大多数LAN(例如流行的以太网)都采用这种结构。 总线网采用的协议为“载波侦听多路访问”，其含义为： (1)先听后说 即节点在发送前先侦听总线是否空闲。若发现总线上已有载波，表明已经有别的节点正在发送，就应继续侦听，直到信道空闲时再送。 (2)边说边听 个别情况下，试图发送信息的两个节点可能都会侦听到总载是空闲的，几乎在同一时间开始发送，从而导致冲突。为避免出现这种情况，需再增加一个冲突检测机制，即一边发送，一边仍继续侦听。一旦发现冲突，两个发送点均退让一个随机时间再发。 总线网适用于传输距离较短、网络地域有限的环境。其主要缺点是最大传输时间不固定(因为要等待)，且节点数也不宜过多，以免引起太多的冲突。 2．环型结构 把总线结构的两端相连就可构成环型。 环型网为无冲突网。它采用令牌方式代替总线网的竞争方式，即让一个令牌沿着环接线逐点传送，只有得到了令牌的节点才允许向网络发送信息。如果接到令牌的节点无信息可送，便将令牌传递给下一个节点。 环型网的信息最大传输延迟取决于令牌在环上的传递周期，因而是固定的。目前它多用于工业自动化系统等对实时性与可靠性要求较高的场合。令牌的操作较复杂，令牌环网(Token Ring)的价格也较以太网昂贵。 3．星型结构： 中心结点与每一个远程结点之间，都采用点—点连接方式。 五、网络协议 为在计算机之间能正确地传送信息，必须在有关信息的传输顺序、信息格式和信息内容等有 一组约定和规则，这组约定和规则即网络协议。 计算机网络的层次及其协议的集合称为网络的体系结构。 为了规范网络通信，国际标准化组织(ISO)对此进行了专门的研究，在120004年正式公布了网络系统的参考模型，全名为开发系统互联基本参考模型(Open Systems Inter-connection Basic Reference Model)，简称ISO-OSI/RM。 在ISO-OSI/RM中，网络的结构被分成7个层次，每层各完成一定功能，并遵守相应的协议。 OSI模型各层的主要功能参见表3-1 各层的功能不同，适用的协议也不同，例如EIA-RS-232C是物理层常用的协议；高级数据链路控制规程HDLC是数据链路层使用的协议；CCITT建议的X.25则是网络层最有代表性的协议。 六、网络组成 一般说来，在计算机网络中主要包括以下这些网络组件: ·网络服务器:用于网络管理或提供共享资源的计算机。 ·客户机:用来访问网络上的共享资源的计算机，如个人计算机、工作站等。 ·网络资源:网络上的共享文件、网络打印机等等可被网络用户使用的资源。 ·组网设备:指用于建立网络连接的各种设备。 下面让我们来认识一些常见的组