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. . 几种特殊标点符号使用时的注意事项 顿号 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。 一个十三四岁的孩子，怎么可能不犯错呢？ 今天做值日的是四、五组。 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。 我国科学、文化、艺术、卫生和教育有了很大发展。 并列的成分后有语气词时，并列成分间用逗号。 我喜欢吃的水果有葡萄啊，苹果啊，梨啊。 冒号 转述的话不能用冒号。 老师说，他今天不舒服，不能来上课了。 2、“某某说”之类放在引用话前头，用冒号；放在引用话中间或后边，不用冒号，用逗号或句号。 （2）李老师说：“下课后，请同学们认真考虑一下。” （3）“谢谢你，”李老师说，“他快来了吧？” （4）“李老师，现在什么时候了？”范老师问。 3、同一句中不能用两个冒号。 （5）张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。（两个冒号中有一个应为逗号） 三、问号 1、选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 （1）这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ 2、有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。 （2） 谁都不知道他是谁。 （3）我们应该研究一下，这件事该怎么办。 3、主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。 （4）安排工作了吗，这些新来的同志？ 四、引号 1、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整或引文作为自己话的一部分，点号（！？除外）放在后引号外面。 （1）古人说：“民不畏我严而畏我廉，民不敬我能而敬我公。” （2）自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美；“杏花春雨江南”，这是阴柔美。 2、引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面的一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。 （3）这令我想到一则名言：“所谓的 ‘大人物 ’，使每个人觉得自己渺小，真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。” 五、括号 1、句中（ ）紧跟在被解释词语的后面，如果括号内有标点，句末标点（？！除外）该省略。 （1）“冰塔儿”既简洁又生动，把葫芦（不管是山楂还是荸荠）形容得晶莹可人。 （2）我看那后记（我读鲁迅先生的书，一向这样读法），但是看完第一面就翻不开了。 2、句末（ ）则是对整个句子的注解或补充说明。 （2）“锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》） 六、省略号 1、省略号和“等”“等等”都表示列举省略，不能同时使用。 （1）小明的书桌 上堆满了书本、橡皮、尺子、计算器......等等的文具，显得杂乱无章。 省略号后一般不能再用点号。 最近，西昌市房交会上展出了不少新的楼盘：海河帝景、河海公园、阳光锦园......。 专项练习 ?1、选出顿号使用正确的一项（ ） ??A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那蓝，几乎透明似的。 B．我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。 C．那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀！那是自由、是跳舞、是音乐、是诗！ D．她的对手包括老的、小的、男的、女的，强的、弱的，在不计其数的对局中，她逐渐形成了自己的风格。 ? ? 2、选出分号使用正确的一项（ ） ? ? A．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联在一起的。 ? ? B．对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。 ? ? C．总之，在伊拉克得手，从一个时期看，美国可能成为国际大棋局上的“最大赢家”；但从长期看，新的矛盾凸现，美国将面临新的更大麻烦。 D．由于青年团放松了自己的阵地；资产阶级的腐朽思想便向青年工人进攻。 ? ?3、选出冒号使用正确的一项（ ） ? ?A．教师说了一声：“下课！”就走了。 ? ?B．小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。” ? ?C．参加96足球甲A比赛的有：上海申花、北京国安、广东宏远等12支劲旅。 ? ?D．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。 ? ?4、选出问号使用正确的一项（ ） ? ?A．三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。 ? ?B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” ? ?C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？” ? ?D．通宝，你是卖茧子呢？还是自家做丝？ ? ?5、选出括号使用正确的一项（ ） ? ?A．金，原泛指一切金属，如“金就砺则利”，（《荀子·劝学》）现在专指黄金。 ? ?B．“水獭”（tǎ）的“獭”，不能读成“赖”（lài）。 ? ?C．要提高阅读文言文的能力，可自学《古代汉语》（王力主编，中华书局出版）。 ? ?D．人民，只有人民，才是创