高三一轮复习 DA是主要的遗传物质 课件(共34张PPT).ppt

1、分别用含有32P、35S的培养基培养大肠杆菌 2、分别用含有32P、35S的大肠杆菌培养T2噬菌体 3、分别用含有32P、35S的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌并保温一段时间 4、搅拌、离心 5、分别检测上清液和沉淀物中放射性物质的含量，记录实验结果 6、分析现象，得出结论 1、分别用含有32P、35S的培养基培养大肠杆菌 2、分别用含有32P、35S的大肠杆菌培养T2噬菌体 3、分别用含有32P、35S的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌并保温一段时间 4、搅拌、离心 5、分别检测上清液和沉淀物中放射性物质的含量，记录实验结果 6、分析现象，得出结论 烟草花叶病毒（TMV） * 一、遗传物质必须具备的特点 1、具有存储巨大数量信息的可能 2、在生长和繁殖过程中能精确的自我复制 3、能指导蛋白质的合成从而控制生物的性 状和新陈代谢 4、分子结构相对稳定（但特殊情况下能产 生变异） 问题：两种不同的推测如何求证呢？ DNA是遗传物质的证据 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 艾弗里确定转化因子的体外转化验 噬菌体侵染细菌的实验 ［过程探究1］格里菲思的实验： ［知识建构1 （实验结论）］加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——“转化因子”。 ? 哪种物质是转化因子？ ［过程探究1］格里菲思的实验： ［实验设计］寻找转化因子： 但究竟哪一个才是转化因子呢？ 在杀死的S型细菌中含有哪些物质？ 艾弗里的实验设计有什么巧妙之处？ ①把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地观察DNA的作用； ②设计对照实验，用DNA酶处理，观察DNA的作用。 ［过程探究2］艾弗里的实验分析： 　本题考查艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验的有关知识。①中S型菌的DNA被DNA酶分解，R型菌无毒，故小鼠存活；②中R型菌的DNA被分解，但S型菌能使小鼠患病死亡；③、④中的R型菌和S型菌因高温加热而被杀死，单独的S型菌DNA或R型菌的DNA不能使小鼠患病。注意分析实验过程。 【答案】　D 典型例题1【解析】 1．1944年，科学家从S型活细菌中提取出DNA、蛋白质和多糖等物质，将S型菌的DNA加入到培养R型细菌的培养基中，结果发现其中的R型细菌转化成了S型细菌；而加入蛋白质、多糖等物质的培养基中，R型细菌不能发生这种变化。这一现象不能说明的是(　　) A．S型细菌的性状是由其DNA决定的 B．在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入到R型细菌细胞中 C．DNA是主要的遗传物质 D．DNA是遗传物质 【答案】　C 2、将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型、R型细菌的含量变化情况如图所示： a、从免疫学角度解释：曲线ab段下降的原因是 R型菌侵入小鼠体内，引起小鼠发生相应的免疫反应，产生抗体，杀死R型菌 b、曲线bc段上升的原因是 部分R型细菌转化 为有毒S型细菌后在小鼠体内增殖，导致小鼠的免 疫力下降 0 含量 时间 a b c R型细菌 S型细菌 练习： 三、 噬菌体侵染细菌的实验 在T2噬菌体的化学分析中, 对蛋白质和DNA的进一步分析表明: 硫仅存在于蛋白质分子中, 磷仅存在于DNA分子中. DNA标记P;蛋白质标记S。 1952年赫尔希和蔡斯设计了一个巧妙实验：用放射性同位素标记和测试。 ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： ? 如何让噬菌体被标记？ 噬菌体侵染细菌的实验过程 ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： 噬菌体侵染细菌的实验过程 1．上清液和沉淀物放射性分析 (1)用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因：①保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。②噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。 (2)用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。 [特别提醒]　因噬菌体蛋白质含有DNA没有的特殊元素S，所以用35S标记蛋白质；DNA含有蛋白质没有的元素P，所以用32P标记DNA；因DNA和蛋白质都含有C、H、O、N元素，所以此实验不能用C、H、O、N作为标记元素。 ［知识建构3］DNA是遗传物质。 典型例题2【解析】病毒侵染细胞时，蛋白质外壳留在外面，只有核酸注入细胞，由图可知，病毒先在含32P的宿主细胞1中培养(其DNA被32P标记)，然后转移到含35S的宿主细胞2中培养。病毒复制自身的遗传物质所用的原料有宿主细胞的31P(不具放射性)，