校园文化建设总体规划方案.doc

1 江苏省ＸＸＸＸＸ中等专业学校 校园文化建设总体规划方案 校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力 与办学特色的体现，是培养适应时代要求的高素质人才的内在要求， 也 是促进教育可持续发展不可或缺的要素， 是学校走内涵发展的重要方 面，是全面提升学校现代化建设的管理保障， 这是建设和谐社会的需 要， 是教育发展的需要。 为了全面推动学生、 教师和学校三位一体的和谐 发 展，全面推进素质教育，全面提高教育质量和办学水平，特制定江苏 省 ＸＸＸＸＸ中等专业学校校园文化建设规划和实施方案。 一、总体指导思想 ＸＸＸＸＸ中专校校园文化建设以全面贯彻教育方针全面提高教育 质量 为宗旨， 以全面实施素质教育、 培养学生创新能力和社会实践能力为 具 体目标，突出“致力于创造适合学生的教育”的办学理念，强化“三 风” 建设，为学生的发展、 教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境， 使学校成为师生身心愉悦、 情感陶冶的成长乐园， 从而形成能够充分 展 示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、主题及宗旨 主题： 经典传承文明习惯亮丽人生 宗旨： 教师幸福工作学生快乐成长 三、总体目标 坚持以人为本，突出学生发展、教师发展、学校发展为主题，挖掘 和传承经典的文化底蕴， 培养诚实勇敢守信， 善于表达交往的人格特 点， 有良好生活学习习惯， 创建和谐校园， 形成初步既有传统特点又有创 新 精神的现代人的共同价值观念和价值取向， 让社会主义核心价值观占 领 学生的思想阵地。 提炼体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化，培养优 良的校风、教风、学风，以形成学校的精神文化，通过全员参与，开 展 各种文明创建活动， 形成学校的行为文化， 通过加强学校精神文明建 设 形成学校的精神文化。 1. 建有文化校园，塑有思想教师，育有特长学生，办有特色学校。 2. 创时代特色，办“五有”学校，实现科学发展。 2 五有：教育有爱，教学有法，管理有效，德育有行，服务有情。 3. 加强校园网站建设，创建校园文化建设主题网站 4. 加强校内、校外文化拓展实践基地的建设，形成具有学校特色的 品牌文化。 5. 形成系列形象标识文化，建成学校形象标识、专业形象标识、文 化形象标识、教师形象标识、学生形象标识。 为达到上述总体目标，学校采取“五发展”措施：实事求是寻求发 展，与时俱进推进发展以人为本和谐发展开拓进取创新发展， 凝心聚 力 服务发展。 四、遵循原则 1．以人为本原则： 高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人 的积极性的充分发挥， 把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精 神 作为校园文化建设的主攻方向。 2. 思想性原则： 就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用“三个代 表”和科学发展观的重要思想统领校园文化阵地， 用社会主义核心价 值 观作为学生世界观形成的引领。 3. 实践性原则： 校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特 点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同 学 喜爱和支持的校园文化活动。 4. 整体性原则： 校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体 性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。 5. 发展性原则： 校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时 俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。 6. 参与性原则： 校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学 校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成 规 范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班 风。 五、基本内容 学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成 员共同遵守的行为准则。 学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中， 是组织的灵魂。它由三个方面组成：一是组织特有的价值观念、思维 方 式、行为准则； 二是组织内部的人际关系；三是组织的物质环境和物 质 条件中的文化氛围。 具体而言， 学校文化是指一所学校的办学理想和 目 3 标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、 办学理 念、学生培养目标、 师资选择标准、 课程体系、师生关系、 教学方式、 校园氛围所体现的精神内涵。 如何建设学校文化，为此学校领导经过认真思考与讨论，决定从价 值观念（精神层面、隐性文化）、物质文化（显性层面）同时架构我 校 的文化建设。 （一）学校深层文化建设 学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及 外显表现，是一所学校高层次办学的体现，根据学校 20 多年的发展 史， 深刻挖掘学校的文化内涵， 确立我校的文化建设以校训 “重技、博学” 为基础，围绕“爱国爱校、宽容协作、谦虚进取、尊重他人、民主创 新” 20 个字为主体来开展，以“四让”教育为抓手，即“让高雅从安