《5、童趣1》-公开课件.pptVIP

文言文翻译的原则： “信”：忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减意思。 “达”：表意明确，语言通畅，语气不走样。 “雅”：用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。 基础知识 译文： 有一天，我看见两只小虫在草间相斗，（便蹲下来）观看它们，兴致正浓厚，忽然有一个极大极大的“野兽”，推倒了山压倒了树而来，原来是一只癞蛤蟆，舌头一伸出来，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁“呀”的一声惊叫起来。待到心神安定下来，捉住癞蛤蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。 文言文翻译的几种主要方法： 留：凡是古今词义相同的词语，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、度量衡单位等专有名词都可以保留，不作翻译。 换：将文言词语换成与它意义相同或相当的现代汉语中的词语。 如：“能张目对日”中的“目”可用“眼睛”换。 补：补出文言句中的省略成分。 如：“使（之）与台齐”，翻译时应为：让（身子）和花台一样高。 删：把只有语法作用，没有实际意义的虚词，去掉不译。 如：翻译“心之所向”时可把“之”删去。 调：把文言中的特殊句式，按照现代汉语的语言习惯进行调整。 如：“见二虫斗草间”，翻译时应把“草间”放到“斗”前，译为：看见两只虫子在草丛中打架。 * 文言文导学 文言文是古代的书面语体。 特点：简洁、典雅。 意义：继承文化、了解历史、丰富语言。 学习要诀：1、熟读背诵 2、用心领悟,能见“言”而知“意” 3、主动积累文言词汇 优势 文言文翻译法 1.加字 文言文（大多单音词）现代汉语（大多双音词） 能 张 眼 对 太 够 大 睛 着 阳。 例：能 张 目 对 日。 2.换字 3.用自己的话 讲清文言意思 例：怡然称快。 高兴得连声叫好。 直 译 意 译 同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副童年的图片，让它们带我们回到童年时代。　　 童 趣 沈 复 作者及作品简介 沈复 中国清代散文家。字三白，号梅逸。江苏苏州人。工诗画、散文。 ???? 《浮生六记》共六卷： 《养生记道》 、《闲情记趣》、《坎坷记愁》、《浪游记快》、《中山记历》、 《闺房记乐》。有英、法、德、俄等多种译本。《童趣》节选自《浮生六记?闲情记趣》。 童稚 藐小 拟作 鹤唳 怡然 凹凸 土砾 壑 庞然 癞虾蟆 (zhì) (miǎo) (nǐ) (yí) (lì） (āo tū) (lì） (hè) (páng) (lài há ma) G1 G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 点评小组 展示内容 展示小组 非展示同学 翻译“余忆……物外之趣。” G1 1、检查本组的板书，及时纠错； 2、审视其他组的板书，倾听讲解，及时质疑； 3、思考并记录其他组完成的学习内容。 翻译“夏蚊……项为之强。” G2 翻译“又留……怡然称快。” G3 翻译“余常……使与台齐；” G4 翻译“定神……怡然自得。” G5 翻译“一日……尽为所吞。” G6 翻译“余年……呀然一惊。” G7 翻译“神定……驱之别院。” G8 余 忆 童 稚 时，能 张 目 对 日，明 察 秋 毫， 我 回忆 幼小 时候 张大 对着 物外 之趣。 指超出事物本身 乐趣 见 藐 小之 物 必 细 察 其 纹 理，故 时 有 细小 的 一定 仔细观察 因此,所以 时常 疏通文意 译文：我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，连极细小之物也看得一清二楚（形容视力极佳），每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的线条和花纹，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。 第一段:总写作者视力极好,喜欢观察细小的事物,常有物外之趣。 夏蚊成雷， 私 拟作群鹤舞 夏天成群的蚊子的叫声跟雷声一样 暗自 比作 于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤 也； 抬 头 看 代蚊子 脖子因为 这件事“强”通“僵” 僵硬 白色