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公共安全教育课电子教案 第十二课 自然灾害可预防 教育目标： 预防地震灾害 了解地质灾害的危害性 了解气象灾害的危害性 教学过程： 一、地震灾害 1、 地震的成因及分类 教师通过课件演示让学生了解关于地震成因的有关知识——《为什么会地震》《地震成因篇》 总结地震的分类：地震按其震动强度来分，可分为四种：（1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，中有通过精密的仪器才可测定。（2）有感地震。这类地震大约处于2——4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。（3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的破坏。（4）强烈地震。6、5级以上的地震都属于强烈地震，这类地震具有很强的破坏性。 2、 地震的前兆 地震作为一种自然现象，它在发生之前有时会一些前兆，主要有如下同种现象：（1）动物的异常现象。A穴居动物的异常表现。B家畜的异常表现。C家禽及飞鸟的异常表现D鱼类的异常表现（2）地下水的异常表现A水位升降的异常变化B水温的异常变化C水变色变味D水翻花冒泡（3）人的异常感觉 3、防震措施 教师简单介绍防震的措施：如果比较早地发现一些地震前兆，就应及早准备避震的营救物品，把这些物品放入包中，逃到离家不太远的空旷之地，并尽量选好逃生路线，及时躲避。 4、地震发生时我们应该怎样逃生呢？ 教师利用课件演示地震逃生知识——《地震逃生不同地方的应对》 5、通过游戏演示巩固相关知识 教师——《地震脱险演练》 地质灾害 滑坡、崩塌对人类造成的灾害 泥石流对人类的危害 对居民点的危害 对公路、铁路的危害 对水利、水电工程的危害 对矿山的危害 气象灾害的危害性 由于暴雨而造成的山洪暴发，江河泛滥，大面积积水，称为暴雨洪水。 沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象 干旱的危害直接造成农牧业减产 龙卷风是从强对流积雨云中伸向地面的一种小范围强烈旋风 热带气旋，过去统称台风。 四、总结 第十三课 避免矛盾与纠纷 教育目标： 1、通过学习让学生知道吵架是不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实是不尊重他人人格的表现。 2、通过学习，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。 教育过程： 一、故事引入。 讲《将相和》的故事。（尽量让学生讲） 师：听了故事，你想说什么？（根据学生的回答师适时讲评） 二、吵架害处多 1、伤害感情，破坏友谊 2、影响学习 3、影响身体健康 4、违反纪律，受到处罚 三、联系实际 生活中，你和同学吵过架吗？你是怎么化解矛盾的？ 四、总结 1、学会让步 2、主动解决矛盾 3、?宽容是优良品质 同学们尊重他人，让我们的心贴得更近，只有尊重他人，大家团结一心，才能相处得更和谐、更快乐！ 第十四课 校园活动保安全 教育目标： 1、通过学习，弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因，寻找校园生活中的意外伤害隐患。 2、了解意外伤害带来的严重后果，从而增强学生自我保护意识。 3、培养学生在日常学习生活中注意安全、健康的良好习惯。 教学过程： 一、 故事引入： 一天放学后，某小学两名学生小乔和小王在学校操场一起玩耍。小王把小乔当作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射击游戏，玩得特别开心。可是，就在小王对小乔射第三箭时，悲剧发生了！尖尖的小木棍飞快地往前飞去，一下击中了小乔的右眼，小乔捂着眼睛疼得在地上打滚，鲜血不停地从眼睛里流出来，小王吓得目瞪口呆，赶紧去学校找老师。老师们赶来后，立刻把小乔送到了医院，医生竭尽全力进行抢救治疗。可是因为伤势严重，虽然花费医疗费6万余元，小乔的那只眼睛始终没有治好，几乎看不见任何东西，造成了终生残疾。 同学们，读了这个真实的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因为同学之间的玩耍嬉戏，只是因为一时的疏忽大意，竟然使小乔的眼睛一辈子都无法看见光明，竟然造成了终生残疾，这真是太悲惨了！其实，我们应该知道，正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能力、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的心理素质，才导致了这一类意外伤害的发生。因此，为了使自己和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必须增强安全意识，时刻注意安全，了解一些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。 二、什么是意外伤害？学生联系实际说说具体的实例。 1、概念界定 　　校园意外伤害指体育课、课间活动中发生的意外伤害，既包含躯体组织的损伤或功能障碍，也应包括精神创伤或心理障碍。意外伤害不等同于意外事故，意外事故是指潜在有害的、无意识的、意料之外的突发事件。意外伤害的发生原因及危险因素是可以弄清楚的，因而可加以预防和控制。 2、师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上 三、出示思考题。 1、如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决