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1.2
2010-2011学年度下学期高一年级工作计划
一、指导思想
??以学校整体工作计划为指针,切实把教育教学工作落到实处,结合高一年级师生的实际情况,着眼于学生的成长和2013年的高考,全面提高学生的思想素质和教学质量,真正起到示范学校作用。
二、奋斗目标
??在上学期的工作基础上,新年开学就开始偏文偏离理分科和扩班,将设5个偏文班级和13个理科普通班及4个偏理实验班,力争让高一全体学生在思想上能保持稳定,各班形成良好的学习氛围。让学生在校安心学习的同时,提高学生个人修养和学习成绩,让绝大部分学生从一年级就树立远大理想,让他们收获到成功的喜悦,从而发挥自身最大潜力,让每一名学生都力争做一名合格的高中生。教师方面配合学校力争让每一位教师把自己的本职工作落到实处,做实做精。通过一学期的努力,把高一建成一个“和谐、有序、民主、上进”的集体。
三、方法措施
1.教学管理
(1)以备课组为单位,实行组长负责制,抓好各组的集体备课,发挥群体作用,提高教师业务能力和教学质量。
(2)结合学校教科处的听课方案,,抓好学校及高一3月份的教师互听课。让每一名教师讲好一节公开课,并组织教师听课,特别做好互评课工作。
(3)抓好教学检查工作。一是期末两学校组织的大型统一检查,二是以备课组为单位,由备课组长统一教学进度写在办公室的黑板上,然后督促检查落实。平时检查重点在于上课备课、批改作业和课后辅导。
(4)做好每月或每单元一次的质量检测工作。一是征集教师意见,制定科学合理有利于教学的点数,二是每次考试严密组织,严格考试、严肃阅卷。三是做好每次考试后的分析总结工作,从考试中发现问题,从而及早地有针对性的进行调整。
(5)各班针对分科后现状,及早地精心组织一次以前途理想为主题的班会,让每一名学生有明确的奋斗目标。同时年级组也提出奋斗目标,给各班分配相应的任务,各班要找准重点对象,找准对象的弱势学科,充分利用任课教师联系学生这项工作,对重点学生进行重点辅导。争取让优秀学生从高一开始各科都平行发展。
2.学生管理
(1)继续抓好班主任负责、任课教师联系学生制度。一是班主任将重点学生(学习和纪律两方面)分配10人至各联系教师,要求联系教师合理安排时间,对联系的学生进行学习辅导和交心谈心工作。二是班主任加强学生寝室管理,检查学生寝室纪律、卫生。
(2)抓好每周日的班主任训话活动和心理辅导课。这个时间段是对学生进行思想教育和与学生勾通的好时机,一方面班主任上好周日的主题班会课,二是科任老师对学生提出整体教学思路,班主任随时与科任老师联络,从不同的角度了解学生的思想动态,一起做好学生的思想工作。
(3)下功夫抓好学生的两个就寝和两个自习,一是保证学生休息好,强化静校管理,保持良好的精神状态在教室上课,二是确保学生能利用两个自习时间对自己的弱势学科进行补习。具体措施:一是由学校行政值日和班主任加大值日管理力度,二是年级组组织班主任不定期的进行突击检查,对违纪学生进行思想教育的同时并加大处罚力度。
(4)配合学工处对学生使用手机的现状进行整改。一是由班主任统一组织和动员,让学生自觉远离手机;二是由年级组及值班教师加大检查力度,对违规使用的手机一律没收,通知家长领回。
(5)加强对学生的文明行为习惯和卫生习惯教育。一是配合学校学工处的整体工作方案,认真贯彻落实。二是利用三月一个月的时间(4次主题班会),从学生的言行举止、点点滴滴进行有系统的教育,并通过开学典礼评先等活动来巩固教育成果。
(6)落实学工处班级量化管理考核制度。一是各班根据实际情况制定相应的量化考核方案,组织学生认真学习方案,让学生签字生效,加强对学生的管理作用。二是班主任在操作的过程中务必落到实处,每周一小结,每月一结账,年终记入学生档案。对违纪学生坚决按量化考核方案进行。
3、教师管理
(1)定期召开教师例会,统一教师思想,抓好教育教学工作。同时力争不出现教师违规教学行为。
(2)每周五由备课组长负责召集教师进行集体备课,对教材、学生、教法进行研究,把同步检测工作落到实处。
(3)由班主任负责定期召开任课教师联系会,对班级教育教学工作进行沟通,齐心协力把班级管理好。
(4)定期召开班主任工作会议,一是对年级整体工作思路进行布置,二是各班反馈班级管理情况,三是班主任之间进行管理经验交流。
(5)配合学校对班主任值班实行量化考核,加强教师的责任感,把值日工作落到实处,起到真正的管理作用。
(6)对布置给班主任的工作,要求班主任提高工作效率,及时完成。对班主任应上交年级组学校处室的有关材料,要求按规定时间按时上交。把这项工作与班主任量化考核挂起勾来。
4.活动安排
时间
活??? 动
备注
2月
布置教室;开学报名;偏文偏理分科扩班。新班级成立纪律教育。
?
3月
班主任经验交流;教师互听课及评课;偏文评
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