- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
21 我叫黑脸琵鹭
知识与技能
1.会认 9 个生字,会写8个生字。理解“搜寻、充足”等由生字组成的词语的
2.
3.
情感态度与价值观
激发学生对野生动植物的情感,培养学生从小爱护野生动物的良好习惯。
[教学重难点]
1.掌握本课的生字词,能正确、流利地朗读课文。
2.理解课文内容,知道黑脸琵鹭的特点和生活习性。
2 课时
第一课
教学过程
1.师:同学们,你们能简单介绍一下自己吗? (学生自我介绍 )
2. 同学们说得都太棒了,有一个小动物听到大家的自我介绍,也迫不及待想
3.
4.读完课题,你有哪些疑问? (设问:为什么“我”叫黑脸琵鹭?“我”有哪些特
点? )
让我们带着这些问题,一起学习课文吧!
1.请同学们先自己读一读课文,把课文读熟,用笔标出自己不会读的字 (容
易读错的字 )
2.再读课文,标出自然段序号,对照课后生字表圈出课文生字。
(教师巡视,指导学生朗读 )
3.
(1)
(2)
4.( 出示课文生字 )刚才同学们已经自己学习了生字,那你们有信心接受老师
(1)采取多种形式认读生字。 (指名读——开火车读——领读 )
(2)谁有好的方法识记这些生字字形? (交流识记方法 )
5.现在,我们再把这些生字朋友送回到课文中,再来读一读课文吧!
(指名分自然段朗读课文 )
1.
2.
3.
4. 学生自由在田字本上练习,教师巡视,个别针对指导。
第二课时
教学过程
1.这节课,我们继续学习课文。现在我们先来复习一下上节课所学的内容。
2.
3.师:听到同学们的朗读,黑脸琵鹭可高兴了,它真诚地邀请同学们和它一
起读一读课文。 (全班有感情地朗读课文 )
1.师:谁来读一读第 1 自然段? (指名学生读 )这一自然段主要讲了什么? (开
篇交代了本文的主人公——黑脸琵鹭 )
2.师:为什么“我”会叫这么奇怪的名字?下面我们一起来读读第 2 自然段。
( 1)
出示: ( )的羽毛, ( ) 的脸,嘴巴 ( ) ,( ) ,像一把 ( ) 。
(2
3. “我”长长的,扁扁的嘴有什么作用呢?文中又是怎么说的?谁能读给大家
文档评论(0)