塑造教师职业形象.ppt

微笑-----戴尔.卡耐基 不需资本，却能收到很大的利益。 施与者没有任何损失，收受者却有丰富的收获。 惊鸿一瞥，却能永久留在记忆深处。 纵然拥有万贯家财，没有它也将索然无味。 纵然一贫如洗，却能因它而富有。 它能使疲惫者获得休息，失意者获得光明。 它是悲哀者的太阳，苦恼者的解忧剂。 它不需用钱买，不需强求，也不需盗取 无条件的付出才能显出它的价值。 小节的象征 一位先生要雇一个没带任何介绍信的小伙子到他的办公室做事，先生的朋友挺奇怪。先生说：“其实，他带来了不止一封介绍信。你看，他在进门前先蹭掉脚上的泥土，进门后又先脱帽，随手关上了门，这说明他很懂礼貌，做事很仔细；当看到那位残疾老人时，他立即起身让座，这表明他心地善良，知道体贴别人；那本书是我故意放在地上的，所有的应试者都不屑一顾，只有他俯身捡起，放在桌上；当我和他交谈时，我发现他衣着整洁，头发梳得整整齐齐，指甲修得干干净净，谈吐温文尔雅，思维十分敏捷。怎么，难道你不认为这些小节是极好的介绍信吗？” 1、教师服饰最好具有 。 A. 艺术美 B. 时尚美 C. 理智美 D. 前卫美 教师形象测试题： 2、教师服饰风格最宜 。 A. 简洁优雅 B. 宽松舒适 C. 修身合体 D. 保守庄重 3、教师服装的色彩最好是 。 A. 鲜艳夺目的 B. 灰暗阴沉的 C. 中性色调的 D. 我行我素的 4、一般而言教师的职业着装大色块不宜超过 。 A. 1种 B. 3种 C. 5种 D. 7种 教师肢体语言技能 2塑 造 教 师 职 业 形 象 许楠 国家三级心理咨询师 GCDF全球职业规划师 礼，敬也！ 一、礼仪的概念 人无礼，无以立。 ——孔子 礼仪指的是人们在社会交往活动中形成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。 世界上最廉价而又能得到最大收益的一项特质，那就是礼节。 —（美）拿破仑.希尔 《成功之路》 礼貌象只气垫，里面可能什么也没有，但是却能奇妙地减少颠簸。 —（美）斯宾塞.约翰逊 《谁动了我的奶酪》 何谓教师礼仪? 　　　 教师礼仪是教师在其工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。 　　　 严格自律性 　　　　 集体形象性 　　　　 明确榜样性 1、政治素养 2、业务素养 3、行为素养 （职业形象、职业行为） 教师的素养 教师职业形象 （1）注意修饰——发型,面容,口腔,服饰 （2）注意表情——目光，微笑 （3）注意举止——站姿，坐姿，走姿 （4）“腹有诗书”——深厚的知识、 宽阔的胸怀、 坚定的人生态度。 各种感觉器官接收信息的比例: 视 觉: 87% 听 觉: 7% 嗅 觉: 3.4% 触 觉: 1.6% 味 觉: 1% 南开中学的40字镜箴： 面必净 发必理 衣必整 纽必结 头容正 肩容平 胸容宽 背容直 气象：勿傲 勿暴 勿怠 颜色：宜和 宜静 宜庄 -----------张伯苓 1.发型 干净 经常清洗，保持清洁； 长短适度 男教师头发不宜太长，女教师头发不能太短； 　 男士： 短不光头，前不覆额、侧不遮耳、后不齐领 女士：短不光头，前不过眉 工作场合简洁 社交场合典雅 休闲场合自然 选择适当的发型 两种发型给你怎样的感觉？ 华丽、时尚 颓废、叛逆 2、皮肤 部位：面、颈、手、臂、脚、腿等 要求：干净、卫生 忌讳：脏、病、粗糙 3、化妆 要求：工作场合必须化淡妆。 目的：尊重自己、尊重学生、 维护并提升学校形象。 纹身是否适合教师？ 这样的妆容是否适合教师？ 4、服装 要求：整洁、平直、合体、和谐； 忌讳：脏、破、旧、皱、乱、怪 　　　　　　短、露、透、紧。 西装：找对颜色?事半功倍！ ?????????????????????????????????????????