- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第一课:线描画的工具和材料
教学目标:
1、使学生掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和材料。
3、通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点难点:认识线描的工具和材料。
教学过程:
一、组织教学。
二、新授
1、线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成
的画。在儿童绘画中,线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘
画形式。
线描画的工具
2、记号笔、签字笔以及一些能在纸上划出印痕的工具。粗细不同的
绘画工具更能增加线描画的画面效果, 如用白色或金银色笔在深色纸
上作画;用刮刀在刮蜡纸上刮出印痕等。
3、线描画的材料
任何纸张,如打印纸、卡纸、色纸、刮蜡纸、吹塑纸等。甚至可以是
地面。
4、线描画的表现方法
线描画从点到线的千变万化可以构成千变万化的面。 如果我们把没有
涂色的部分称为白, 涂满颜色的部分称为黑, 那么线描画即是介于黑
和白之间的灰。各种各样的点和线构成的面,会呈现出丰富的、深浅
不断变化的灰色。
三、欣赏
四、学生作业
用线画自己喜爱的作品或临摹书上的作品。
第二课:线
教学目标:
1、使学生掌握线条的艺术。
2、熟悉线描的工具和材料。
3、掌握直线的变化
教学重点难点:掌握直线的变化
教学过程:
一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授
1、线条是绘画最基本的造型语言之一,线描画是指单纯用线条画成
的画。在儿童绘画中,线描画是一种最基本的、也是最容易表现的绘
画形式。
2、直线的变化
直线 —— 有规则排列中的变化
直横交叉的线条 —— 方格排列中的变化
间隔不同的画面呈现不同的装饰效果
加入波浪型线条使画面更加活泼
不规则线条赋予有节奏感
三、欣赏
四、临摹书上作品
第三课:形
教学目标:
1、了解形、理解形
2、能画出形体鲜明的线描画
教学重点难点:能画出形体鲜明的线描画
教学过程:
一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授
形是人眼感觉到的客观事物外部的形状, 人们称它为视觉形象。 从造
型范围来说,形就是物象的造型特征。
如圆球是圆的,桌子是方的,再进一步,圆是如何圆,是大圆、中圆
还是小圆椭圆;方是正方、长方还是扁方等。
三、欣赏
四、学生作业
临摹书上作品
第四课:构图
教学目标:
1、了解构图的一种方法。
2、运用学到的构图知识画一幅线描。
教学重点难点:运用学到的构图知识画一幅线描。
教学过程:
一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授
构图是画面整体的构成,就是怎样把写生对象安排在画面上。
构图的画幅有大小、方圆、横直、繁简等基本形式的变化,从主体内
容的布局来分, 构图又可分为圆形、 S 形、梯形、 丁子形、 三角形等。
三、欣赏
四、学生作业
临摹书上作品 或运用学到的构图知识画一幅线描。
第五课:静物写生(一)
教学目标:
1、学会画藤编等用具。
2、注意画面的组织以及细节的刻画。
教学重点难点:注意画面的组织以及细节的刻画。
教学过程:
一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授
藤编、竹编的篮筐等用具,形状简单、线条感强,易于观察和表示。
1、先画出椅子的园面的形状
2、再画出椅子的外形和结构
3、根据不同局部的编法进行细致的观察和描绘。
4、长短、方向不同的线条交织在一起,使画面表示出的疏密关系极
富趣味。
三、欣赏
四、学生作业
临摹书上作品
第六课:静物写生(二)
教学目标:学会画各种各样的鞋。分析鞋在一起的特点。
重点难点:分析鞋在一起的特点
教学过程:
一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授
人们所穿的鞋子变化多样,鞋面的面料拼制、鞋底的图案花纹,画起
来非常有趣。
步骤:
1、先画出鞋面和鞋底的外轮廓
2、画出鞋带和鞋面的粘接处
3、根据式样把鞋面分成若干小块面,并画出缝纫线。
4、画出另一只鞋底,仔细刻画鞋底上的花纹。
5、画出鞋面和鞋带。
三、欣赏
四、学生作业
第七课:交通工具写生(一)
教学目标:观察生活中的各种交通工具,画出交通工具结构特征
重点难点:画出交通工具结构特征
教学过程:
一、组织教学。
检查学生所带用具的情况。
二、新授
1、先画出车顶和前盖
2、画出车灯、车牌、车轮和车头前面的其他部位
3、画出反光灯和车厢
文档评论(0)