校本课程资源开发及实施方案.pdf

城关乡初级中学校本课程开发与实施方案 “校本课程”是学校课程体系中的一个重要组成部分， 它与国家 课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”的结构。 开 发校本课程是基础教育课程改革的基本内容之一， 是学校层面实施素 质教育的一个新的焦点。 为了贯彻落实 《中共中央国务院关于深化教 育改革全面推进素质教育的决定》 和 《国务院关于基础教育改革与发 展的决定》，发展学生兴趣，形成学生特长的基本途径，培养多种人 才，努力提升教学质量，最终促使学校、教师、学生共同成长。特制 定本方案。 第一部分 : 校本课程开发 一、校本课程开发的依据 1. 国家课程范畴内的知识学习难以满足学生发展需求， 快捷采集 信息、利用信息、适应社会高速发展的能力 ; 社会交际能力、实践能 力、动手操作能力是当今时代学生必须掌握的新的能力。 2. 为适应学生发展的需要， 广大教师自觉学习教育理论， 新课程 理念。迫切需要自身的专业化发展和综合发展， 以适应学生发展和教 育发展的要求。 3. 当今社会需要国际化高素质的综合性人才、 高科技人才， 学校 必须构建学生综合发展的校本课程体系，搭建人才培养的平台。 4. 我校网络资源环境为学生的发展提供广阔的发展空间 ; 学校有 严格科学的管理机制、 先进的办学理念， 且拥有一支师德高尚业务精 良、锐意开拓进取的教师队伍，能为学生的主动发展提供有力保障。 5. 社会要求学校不但能设置发展学生身心素质、科学文化素质、 社会实践能力、 动手操作能力的课程， 而且能为孩子们的个性化发展 开设个性化课程。 二、奋斗目标 : 1、初步形成具有学校特色的校本课程体系。 努力做到校本课程的开发科学化、开设制度化、实施规范化，初 步形成具有学校特色的校本课程体系，进一步优化学校的课程结构， 使校本课程建设成为学校教育教学质量提高的新的增长点。 形成与校 本课程的开发实施相适应的组织管理体系，充分挖掘现有的课程资 源，开发一批高质量的校本课程 ; 不断丰富校本课程的内容和形式， 初步形成富有成效的校本课程的教学模式与学习方法， 以及与之相适 应的评价和考核方式。 加强校本课程与国家课程、 地方课程之间的关 系研究和课程综合化、信息技术与课程整合的研究与实验。 2 、为学生的个性发展提供新的平台。 通过校本课程的开发和实施，增强课程结构的均衡性、综合性、 选择性，增强课程对学生发展的适应性， 促进学生学习方式的不断改 善，满足学生的兴趣爱好， 促进学生个性特长的培养。 尤其要注重 :(1) 引导学生对事物充满好奇心， 激发强烈的兴趣和求知欲 ;(2) 引导学生 对学习过程具有强烈批判精神，善于发现问题，勇于质难问疑 ;(3) 引导学生发展丰富的想象力、鲜活的直觉判断力、活跃的思维发散 力 ;(4) 引导学生发展顽强的学习意志力， 增强耐挫力， 提高心理调节 能力 ;(5) 引导学生学会分享成功与合作，培养尊重他