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校本研修活动记录表 打造高效优质的物理课堂 研修主题 主持人 胡振双 全体教师 参与教师 研修时间及地点 会议室 高效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教 学实践模式。高效率的课堂是指课堂效益达到了最大化的 新型课堂教学模式。我认为高效优质的物理课堂教学至少 要具备以下几个特点： (1) “课堂”还给学生，变成“学堂” ；(2)教师成为组 织者、引导者、互动者； (3)学生能把自主学习、合作学习、 活 探究学习三种学习方式融为一体； (4)学生能真正做到行动、 动 心动 (思维在动 ) 、神动(思想在动 ) ；(5)学生能厚积知识、破 过 疑解难、优化方法、提高能力、高效学习； (6) 学生在课堂 程 记 上心情舒畅，有安全的学习心理环境； (7)每一个学生在每 录 一个时间段都有事做； (8)信息量、思维量、训练量适中； (9)学生实现了 “三跳”，即跳出课本，不再只关注课本知识； 跳出课堂，关注自然、社会、生活；跳出教师，不迷信权 威、不轻信已有结论。 坚决反对教师满堂灌、压作业、学生被动接受、死记硬背、 机械训练的低效课堂， 杜绝教师的四大做法 ：1 教学语言平 铺直叙 2 教师独霸课堂 3 假问题充斥课堂。 4 教学方式单 一 高效课堂应该是学生学会学习的课堂；是朴实、简易的课 堂；是做到了“放手学生认真自学；给予学生充分独立的 活 思考，相互交流；及时发现学生学习的障碍，引导解决” 动 的课堂。 小 结