部编版八年级下册生物第七单元第二章生物的遗传和变异全集（人教版）.ppt

产量不同的奶牛 选择、繁育 选择、繁育 高产奶牛 探究点二 人类应用遗传变异原 理培育新品种 讲授新课 原因分析 不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。 讲授新课 高产倒伏小麦 低产抗倒伏小麦 高产抗倒伏小麦 杂交 讲授新课 原因分析 通过杂交育种,人工选择低产抗倒伏小麦与高产不抗倒伏的小麦进行杂交，经选择后，杂交后代同时具有抗倒伏的基因和高产的基因，并且这两种基因控制的性状都能显现。 讲授新课 普通甜椒 太空椒 太空椒是在太空的条件下（射线），引起基因发生改变而培育成的新品种。称为基因诱变（基因诱导变异） 讲授新课 普通甜菜（2n） 化学药剂 高糖甜菜 （4n） 多倍体育种（染色体变异） 通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的新品种 讲授新课 1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语说明生物界普遍存在（ ） A、变异现象 B、繁殖现象 C、遗传现象 D、进化现象 2、下列变异中，不可遗传的是（ ） A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑 A D 随堂训练 3、遗传的变异是由于下列引起的（ ） A.生存环境发生了变化 B.遗传物质发生了改变 C.营养状况的不同 D.人为因素使生物个体不同 4、有利变异是指（ ） A.对人类有益的变异 B.对生物自身生存有益的变异 C.可以提高产量的变异 D.可以遗传给后代的变异 B B 随堂训练 5.下列现象中属于可遗传的变异是（　　） Ａ、同卵双生姐妹，姐姐比妹妹略胖 Ｂ、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 Ｃ、不同人种的肤色不同 Ｄ、某人用眼不当导致近视 Ｃ 随堂训练 6.同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ） A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同 D 随堂训练 * * 　　 　 　　 　　除了转基因鼠之外，还有转基因植物、转基因食品以及转基因药品。 　　把同一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 讲授新课 转基因植物 讲授新课 转基因动物 讲授新课 克隆猫 讲授新课 转基因食品 讲授新课 转基因药品 讲授新课 一、生物的性状 性状：遗传学中把生物体所表现出的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。 　　基因内含有控制生物性状的遗传信息，存在于染色体的DNA分子上。 二、基因控制性状 课堂小结 观察与思考答案 　　1．凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道自己的所有性状。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征等。 　　2．性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。 课堂小结 　　1．通俗地说，遗传是指＿＿＿＿＿＿＿ ，变异是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。生物的遗传和变异是通过＿＿＿＿＿＿＿而实现的。 　　2．人们对遗传和变异的认识最初是从＿＿＿开始的。任何生物体都有许许多多＿＿＿＿。有的是＿＿＿＿＿＿＿，有的是＿＿＿＿＿＿＿，有的是＿＿＿＿＿，等等。同种生物的＿＿＿＿＿＿＿常常有不同的表现形式，遗传学家把＿＿＿＿＿＿的不同表现形式称为＿＿＿＿＿＿＿。 亲子间的相似性 亲子间和子代个体间的差异 生殖和发育 性状 形态结构特征 生理特征 行为方式 同一性状 同一性状 相对性状 性状 随堂训练 　　3．把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的＿＿＿＿中，培育出的转基因生物，就有可能表现出＿＿＿＿所控制的＿＿＿＿＿。 基因组 转入基因 性状 　　4．下列属于相对性状的是（　 ） 　　A．豌豆的黄粒与皱粒 　　B．番茄的红花与豌豆的白花 　　C．兔子的白毛与长毛 　　D．人的双眼皮与单眼皮 Ｄ 随堂训练 第二章 生物的生殖和发育 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第五节 生物的变异 德国哲学家莱布尼茨提出, “世界上没有两片完全相同的树叶。” 小小的树叶所具有的属性是多样的： 长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、 边缘的锯齿形状、中间的脉络走向…… 性状 情景引入 导入新课 导入新课 导入新课 不同品种的菊花 导入新课 红眼果蝇和白眼果蝇的头部 达尔文记