八年级政治下册 养成亲社会行为(上)课件 陕教版.ppt

* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第二节 养成亲社会行为 学习目标: 1、懂得爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。 2、学会遵守公德和秩序，发展服务社会的能力，养成亲社会行为。 3、树立关注社会的情感和态度，积极参与公益活动。 4. 知道怎样去服务社会 自学提示： 1.青少年怎样养成亲社会行为？ 2.青少年怎样服务社会？ 第一环节：亲近社会，必须真切地关注社会。 关注社会对我们健康成长有哪些好处？ 关心国家大事，能开阔我们的视野， 能增长知识，能增强我们的社会责任感 1、亲近社会，应该关注社会国家大事。 同学们，关注社会的途径有哪些？ A、报纸、杂志、书籍 B、与父母、同学、老师交流 C、电视、广播、网络 D、参观、调查、访问 ABCD 一高校学生暑假旅游途经某市时，见车站周围卫生 环境差、秩序混乱，立即在网上发帖批评。该市市长 见到帖子后，马上责令相关部门进行整改，使问题得 到了解决。这位同学的做法你赞成吗? 遇到类似情况时，你会怎么做? A、无动于衷 B、向新闻媒体披露 C、向相关部门反映 设想一下，如果人人都像这位学生一样，我们的生活 将会是怎样的景象? 生活中，我们经常会遇到这类小事，如果我们都像这位学生一样关注身边的小事，让好的更好，让阴暗、丑陋的事不再发生，我们的社会一定会更加文明和美好。 BC 2、关注社会不仅仅要关注天下大事， 也要关注身边的事。 指点迷津 社会生活是复杂的，光明与黑暗同在，美好与丑恶并存。在关注社会时，我们要看到光明、美好是主要的，阴暗、丑恶是次要的，光明和美好最终会战胜阴暗与丑恶。 1、公共生活中，必须遵守社会公德。 第二环节：亲近社会，我们要以实际行动维护社会 的美好。 请同学们先观察P9的图画，谈谈你的感受。 在餐厅里划拳，大声喧哗既是不文明的行为， 是没有修养的表现；同时也是缺乏社会公德 的体现，它影响其他人的就餐，也有损自己的形象。 在社会公共生活中，你看到的不遵守社会公德的 行为有哪些? 深夜还在高声唱歌；在学校阅览室撕杂志里的彩页拿回家；在公园里赏花，偷偷地摘一朵；在医院抽烟，在电影院嗑瓜子，在大街上乱吐乱扔，在公共场所乱涂乱画等等，都是没有遵守社会公德的不文明的表现。 2、遵守社会的秩序和规则，提升社会的文明程度。 请同学们再列举一些公共生活中的规则，并谈谈它们的作用。 阅读P10◆的短文，体验和感悟规则的美丽。 规则是美的，是一种无言的美，人性的美，我们的社会里，如果人人都讲秩序、讲规则，那该多美呀! 社会生活中的规则多种多样——道德、纪律、规章、制度、法律。 社会规则，维护你我，不守规则，妨害你我。 阅读P10的短文。 思考问题：有人认为阳某是“自找麻烦”的傻子，你是怎样看的? 3．爱护公共设施，体现着对他人的尊重， 也是对社会的维护。 在现实生活中，同学们还见过哪些损害公共环境和公共设 施的行为? 认为阳某是“自找麻烦”的傻子，完全是只考虑 个人利益，是一种自私自利的思想，是没有社 会责任感的表现 毁坏或盗照明灯、候车亭、公交站牌、 电线电缆和防护栏底 1、服务社会，需要从身边做起 服务社会，在日常生活中从身边做起， 你做过哪些具体的事情? 每当帮助了别人，你内心的感受是什么? 感到很有成就感，觉得心灵愉悦…… (1)阅读教材晓苏的故事，说一说，当你有能力的时候，你会像晓苏一样去资助别人吗? (2)阅读教材媛媛参加敬老院去演出的故事，讲一讲，当有人需要安慰、关心的时候，你是怎样做的? 2、当别人遭遇痛苦和不幸时，要竭尽全力地去帮助、救援。 3、积极地参加公益活动。 我们可参加哪些社会公益活动？ 参加公益活动对我们有什么作用？ 活动名称：我为社区作贡献 活动目的：增进关注社会的兴趣和情感，积极参加社会公益活动，服务社会。 活动内容： 1、“构建和谐学校”宣传教育活动。 充分利用班(团)队会、黑板报、校报、横幅、宣传单等多种形式，对青少年进行宣传教育，努力营造和谐校园的氛围。 2．“净化校园，美化社区”环保服务活动。 组织青少年学生在校园、在社区宣传环保知识，倡导绿色消费。“小手拉大手”，教育引导广大同学、家长、社区居民从自我做起，从身边小事做起，养成塑料袋打结后存放、塑制垃圾分类存放、回收等良好习惯。二是开展“你扔我收，变废为宝”活动。采取在校园内外设置废旧电池回收箱、垃圾处理站、绿色银行等不同的形式，发动青少年收集废旧物品，集中处理，变废为宝。 服务社区的活动方案。 3