托马斯幼小衔接招生讲座注释版.ppt

托马斯幼小衔接招生讲座—注释版; 各位家长大家好，欢迎大家来参加托马斯幼小衔接的课程讲座，我是托马斯幼小衔接的**老师. 对于幼小衔接，大家可能都会有一些了解,那什么是幼小衔接呢？幼小衔接就是指幼儿园到小学的过渡阶段。相当于幼儿园大班，上课形式是全日制，幼小衔接还有另外一个名字，就是学前班。现在很多地区越来越多的家长都会选择让孩子上幼小衔接。 互动： 请问为什么会有这么多的家长放弃让孩子上幼儿园大班，而选择幼小衔接呢？ 学习幼小衔接有什么必要性呢？ （家长：幼儿园学的知识少，；孩子不喜欢幼儿园；幼儿园挺好的，我还是想让孩子上完幼儿园直接上小学，学前班学的知识太多，担心孩子上小学就不学了） ;为什么要上幼小衔接课程？; 家长们，从我们的专业角度来讲，让孩子上幼小衔接非常有必要，那么接下来我们一起深入了解一下： 第一点：首先5—6岁这段时间对于孩子来说非常重要！5—6岁是孩子学习的敏感期，这里大家可能会问：什么是敏感期？敏感期就是指孩子在某个时间对某件事或者某个活动特别感兴趣。敏感期很短暂，一旦错过就不会再次出现，抓住敏感期的教育，孩子能力的获得就会事半功倍，反之，错过敏感期，再想要获得某种能力，就会事倍功半。比如大家都熟悉的大运动敏感期--三翻六坐八爬。孩子八个月开始是掌握爬行能力的敏感期，医生也总是强调一定要让孩子多练习爬，爬行好的孩子，会促进前庭觉的发育，孩子的视觉和注意力会得到很好的发展，反之，大多会导致注意力不集中，感统失调。 ; 再比如，3-6岁是语言敏感期，这个阶段的孩子学习语言有先天的优势，模仿力超强，发音器官正在形成中，容易形成地道的发音和语言思维。所以也是学习外语的关键期。例如：狼孩儿，狼孩脱离人类社会，错过了语言敏感期，想要再次学习语言，已经变得难上加难。 那么，孩子5—6岁时，喜欢问“为什么”，这时孩子学习的敏感期就到来了，应运而生的就是大家熟悉的一本书《十万个为什么》，这个时期的孩子可谓是好奇心浓厚，求知若渴。还有阅读敏感期、??学敏感期等等就不一一列举了。 ; 5-6岁是所有敏感期的集中爆发期，那么为什么5—6岁是敏感期的爆发期呢？ 这就与人类的脑细胞有关，人类的脑细胞与身体皮肤的细胞不同，死亡之后就不会再生，那么，脑细胞突触链接数量越多，孩子就会越聪明，如何使脑细胞突触数量增多呢，那就是多种方式的刺激，比如声音、颜色、运动、语言的刺激等。5-6岁时人类脑细胞突触链接数量最多，所以这个时期大脑处于高速发展的时期,也是儿童学习的黄金期，错过了黄金期，学同样的内容要多花6-8倍的时间。而幼儿园的五大领域：语言，科学，艺术，健康和社会，无论内容还是形式，已经远远满足不了孩子对知识的需求了。孩子的视野远远高于幼儿园课程体系。而且现在幼儿园小班越来越低龄化，很多孩子要上2年大班，幼小衔接的课程体系就这样应运而生了。 所以，幼小衔接不仅是满足儿童心理的需要，更是生理的需要，发展的需要。 ; 医学表明：5岁前后是孩子大脑发育的高速期。; 衔接语：各位家长，除了上述原因外，下面这些不适应症也说明了孩子要上幼小衔接的必要性。 不适应证：国家教育部门做过相关调查，40%的孩子进入小学后无法适应小学的生活。不适应症主要有：注意力不集中，幼儿园课堂上要求注意力时常十五分钟，小学要求二十分钟，实际情况是很多孩子上课五分钟就已经坐不住了，课堂上乱动、揪衣服、咬手指、走神、打扰其他小朋友、插话。课下写作业拖拉，半个小时的作业需要几个小时才能完成。针对孩子注意力不集中，我们开设了专注力课程，通过为孩子量身定做的视觉注意力、听觉注意力、眼口手协调能力训练，全面提升孩子的专注力水平。很多孩子不喜欢阅读，没有每天读书的习惯；其根本原因在于孩子没有一定的识字量的积累，我们开设拼音和识字课程，通过学习拼音来学习识字，让孩子喜欢阅读，增加语言积累，为孩子今后看图说话能力和写作水平奠定基础。让孩子喜欢学习，爱上学习，主动学习！ ;避免孩子上小学以后出现不适应症; 各位家长，我们的每个孩子都是一个天使，智力差异并不大。但正因为忽略并错过了5-6岁关键期的培养，导致不少孩子上小学就会产生学习障碍及人际交往障碍，从而影响到孩子的一生。 那么，到底在这个阶段该如何正确培养孩子呢？我们来了解一下托马斯是如何开展幼小阶段的教育的。 幼小衔接阶段，我们要帮助孩子做好知识储备和能力储备,知识储备包含语言知识和数学知识, 以知识为载体，发展孩子的大语言能力和数学思维能力。 （备注：大语言能力是超越常规的对于语言的理解，涵盖了语文知识、语言层次、语言能力、文学素养等）大语言能力包括中文和英文。