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怎样观察描写场面
在上一节课,老师给你讲解了如何描写自己的校园,在这一节课,我们一起来学习如何描写场面。我们所指的场面,主要是我们经常接触的集合场面、劳动场面、活动场面、比赛场面等等。今天我们着重讲解集合场面和比赛场面的写作方法,学好描写这两种场面,在写其他场面的时候也就能得心应手了。
我们每天生活在学校里,要进行各种各样的活动,有时候,从学校走出去,也要参加校外和社会的一些活动。我们每天都离不开各种各样的活动。在一定的时间里,在某一种特定的环境中,我们所做的活动,是个什么样子,怎么活动的,展现在大家面前,这就是场面。比如,星期一早晨,学校要举行升旗仪式,全校同学集合在操场上,在国歌声中,看着国旗升起,并向国旗敬礼,这是集合的场面;学校开运动会,百米跑道上出现你追我赶的情景,这叫比赛场面;下课了,同学们在空地上跳皮筋,打乒乓球,跳绳,这叫活动场面;班级组织劳动,大家干得热火朝天,这叫劳动场面。有些场面时间较短,有些场面的时间较长,我们写作文的时候,经常要把某种场面清楚、详细地写出来,所以我们一定要学会场面描写。这是我们一项重要的作文基本功。 怎样观察、描写场面呢? 首先得知道场面是什么样子,这样才能写好场面。要知道什么样子,就要学会观察场面。怎样观察场面呢?一是要注意观察场面进行的时间、地点和周围的气氛。如升旗仪式的时间是在每星期一早上举行,地点是学校升旗台前,仪式是在庄严隆重的气氛下举行的。二是观察场面中人物的活动情况。场面中有各种各样的人物,有主要人物,有次要人物,他们是怎么做的,怎么说的,要观察清楚。比如:百米赛跑,参加比赛的运动员是主要人物,要注意观察,他们是怎样你追我赶的,同时又要观察场边观众(次要人物)的表现,他们是怎样为运动员加油的。 观察完了,要想一想先写什么,再写什么,后写什么。写的时候要注意:一是要交待清楚时间、地点和气氛。二是要点面结合。既要着重写主要人物的活动,又要写次要人物是怎样配合主要人物活动的,像前面所说的,既要写清运动员是怎样你追我赶努力拼搏的,又要写观众是怎样为运动员加油的,这叫点面结合。三是要注意写出不同场面的气氛。一般地说,集合场面,要写得庄严、隆重,活动场面要写得欢乐,比赛场面要写得激烈,劳动场面要写得热烈。要根据每个场面的具体情况,用恰当的语言加以描述。最后,也就是第四点,用语言文字表达的时候,要尽量做到具体、生动、形象。 简单地说,描写场面,要注意下面四点: 1、要写清时间、地点、气氛; 2、要点面结合,主要活动写具体; 3、要写出具体场面的气氛; 4、语言要力求生动、形象。 现在,我们看一个小朋友写的升国旗的场面,看看他是怎样写的,边读边思考这样几个问题: 1、小作者是按什么顺序来描写升旗仪式的,也就是先写了什么,又写了什么,再写什么,最后写什么? 2、小作者是怎样写清时间、地点和气氛的,重点写出了哪些人物的活动,是怎样把点面结合起来的? 下面,我就来读这个升旗的场面: 升旗仪式 每周星期一的早上,我们学校都在操场上举行升旗仪式。 七点五十分,铃声刚一响过,各班同学便整队从教室汇聚到操场的升旗台前。升旗仪式开始了,全场师生静静肃立着,一点声音都没有,气氛庄严。只听得站在旗台上的大队长对着麦克风大声宣布:“准备升旗!”于是,喇叭里传来了节奏鲜明的鼓点声,旗手举着鲜艳的国旗,护旗手走在旗手的左右侧,他们和着鼓点的节奏,踏着正步、缓缓地走向旗台。紧接着,登上旗台,旗手把国旗拴好,喇叭里又传来了气势雄壮的国歌声,旗手拉动绳索,国旗便在国歌声中徐徐升起,大队长又宣布:“敬礼”全场同学都将右手五指并拢高高举过头顶,以少先队的队礼向国旗致敬,同时,一双双眼睛注视着晨风中慢慢升高的国旗。国歌奏完,国旗正好升到旗杆的顶端,大队长又宣布道:“礼毕!” 接着,音乐教师指挥大家唱国歌,在我们的歌声中,鲜红的国旗在高高的旗杆顶端迎风飘扬,唱完国歌,整个仪式结束,喇叭里又响起运动员进行曲,各班列队走回自己的教室。准备上课。
下面我们来共同评析这篇短文,首先,我们探讨这篇作文的写作顺序: 在写清时间之后,写了各班同学整队聚到升旗台前; 接着写升旗仪式的气氛,升旗准备:大队长宣布准备升旗,升旗手和护旗手走向旗台。 接着又写了把国旗拴好;奏国歌,升国旗,向国旗敬礼,礼毕。大家唱国旗。
(按升旗仪式进行的顺序写的)
我们再来回答第二个问题,小朋友是怎么样写清时间、地点、和气氛的?短文开头交待了时间,是星期一的早上,准确地说早七点五十分;地点是在学校操场的升旗台前;气氛:全校师生静静肃立,气氛庄严。这是总体感觉。在升旗准备和升旗全部过程中,气氛都是庄重的、严肃的,充满对国旗
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