叙事类诗词分析.ppt

叙事类诗词分析 年份 考点 13年《秦中吟?歌舞》 （唐 白居易） 名句补写 对比艺术 15年《赠弹琵琶者》 （元 张伯淳） 诗句补写 描写角度 16年《北来人二首》 （宋 刘克庄） 赏析句子 叙事特色 17年《采地黄者》 （白居易） 概括内容 叙述特色和对比手法 17温一模《南陵别儿童入京》 （李白） 概括内容 抒情手法 浙江省2013年——2017年古代叙事类诗歌鉴赏 叙事诗 场 景 情 节 抒情手法 叙述角度 叙述顺序 表现手法 间接抒情 直接抒情 寓情于事 借物抒情 寓情于景 借典抒情 抒情性 主题 关注现实 情与爱 民本思想 英明政治 人道期待 盛世渴望 第一人称 第二人称 第三人称 以小见大 对 比 铺 陈 【2017温州一模考题】 南陵别儿童入京 李白　　 白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。 呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。 高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。 游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。 会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 19.本诗前六句叙写 ，后六句叙写 。这对于后人了解李白生平与思想具有重要的意义。（2分） 20.这首诗在抒情手法上有什么特色？请结合诗句，试作赏析。（6分） 答题规范： 1、分点作答 2、关键词（术语）+简析 3、构建知识框架 【答案】19.归家欢聚 离家入京（离家入秦、出门远游） 20.?借事抒情（寓情于事，通过场景描写来抒情）。开头描绘丰收景象，衬托出归家时兴高采烈的情绪。中间摄取了呼童、痛饮、高歌、舞剑等几个特写镜头，渲染兴奋、欢快、愉悦之情；并通过儿女嬉笑牵衣，侧面烘托诗人快乐喜悦的心情。 ?借用典故（咏史抒怀）。诗人以朱买臣自比自许（或“把那些目光短浅、轻视自己才能的世俗小人比作‘会稽愚妇’”），自以为西去长安就可以像朱买臣一样风云际会、青云直上，实现远大抱负。其自慰自信、满怀希望之情溢于言表。 ?直抒胸臆。末两句激情洋溢，喷薄而出，极具感染力。”仰天大笑“，可以想见其踌躇满志、慷慨得意的神态；”岂是蓬蒿人“，显示了自傲自负、高昂乐观、坚信未来的心理。诗人急切求用、渴望功业（积极进取、豪迈奔放）的形象跃然纸上。 （2017·浙江卷） 阅读下面这首诗，完成（1）—（2）题。（7分） 采地黄者 白居易 麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！ （1）本诗前八句叙写 ，后六句叙写 ，反映了中唐时期悲惨的社会现实。（2分） （2）这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。（6分） （2017·浙江卷） 阅读下面这首诗，完成（1）—（2）题。（7分） 采地黄者 白居易 麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！ 叙述：?以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。?以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。?从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。 对比：?朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。?着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。 叙事诗 场 景 情 节 抒情手法 叙述角度 叙述顺序 表现手法 间接抒情 直接抒情 寓情于事 借物抒情 寓情于景 借典抒情 抒情性 主题 关注现实 情与爱 民本思想 英明政治 人道期待 盛世渴望 第一人称 第二人称 第三人称 以小见大 对 比 铺 陈 阅读下面这首诗，可从内容情感、叙事特色、表达技巧等方面进行命题，提供答案。 采桑女 唐彦谦 春风吹蚕细如蚁，桑芽才努?青鸦嘴。