《护理学导论》课程教学设计.pdf

网页 资讯 视频 图片 知道 文库 贴吧 采购 地图 | 百度首页 登录 VIP新客立减2元 意见反馈 下载客户端 8/31/2019 《护理学导论》课程教学设计 - 百度文库 首页 分类 精品内容 申请认证 机构合作 频道专区 会员中心 《护理学导论》课程教学设计 百度文库 教育专区 高等教育 医学 《护理学导论》课程教学设计 基础护理教研室青蓝工程团队 基础护理教研室青蓝工程团队 季诚 曹美玲 陶凤 季诚 曹美玲 陶凤 一、单元教学设计 一、单元教学设计 1．课程名称：护理学导论 1．课程名称：护理学导论 章节名称：认知与理解护理 2. 章节名称：认知与理解护理 2. 教材分析 3. 教材分析 3. 3.1 《护理学导论》课程设计思路 3.1 《护理学导论》课程设计思路 护理专业学生专业成长的标志在于对专业内涵的理解，对事业的挚爱，只有 护理专业学生专业成长的标志在于对专业内涵的理解，对事业的挚爱，只有 达到将护理工作由“职业”飞跃到“事业”的认同，才会全身心地服务于患者。 达到将护理工作由“职业”飞跃到“事业”的认同，才会全身心地服务于患者。 目前，对高职护理人才的培养， “高技能”的目标已经引起足够重视，而 “高素 目前，对高职护理人才的培养， “高技能”的目标已经引起足够重视，而 “高素 质”目标的达成度则显得较为疲软。 《护理学导论》课程面对的是护理专业一年 质”目标的达成度则显得较为疲软。 《护理学导论》课程面对的是护理专业一年 级新生，应该属于护生的护理专业入门课程。在以往教学过程中，我们对部分 《护 级新生，应该属于护生的护理专业入门课程。在以往教学过程中，我们对部分 《护 理学导论》教材进行了分析，发现内容偏深，理论性过强，对初中起点的五年制 理学导论》教材进行了分析，发现内容偏深，理论性过强，对初中起点的五年制 高职护理专业学生针对性不够，未能真正起到“入门”的作用。 高职护理专业学生针对性不够，未能真正起到“入门”的作用。 《护理学导论》课程应首先引导护生对护理专业有一正确认识，随着临床上 《护理学导论》课程应首先引导护生对护理专业有一正确认识，随着临床上 护患矛盾的日益突出，护士的大量流失，越发显得护理专业的入门教育格外重要。 护患矛盾的日益突出，护士的大量流失，越发显得护理专业的入门教育格外重要。 为此，基于校院合作平台，与临床护理工作者及省内其他卫生职业院校护理专业 为此，基于校院合作平台，与临床护理工作者及省内其他卫生职业院校护理专