2019外研版五年级上册英语(三起）全册教案（精编版）.doc

PAGE 41 外研版五年级上册英语 教 学 设 计 2019年8月 Module1 Unit1 Did you come back yesterday ? 第一课时 【教学目标】 1、掌握单词和短语 back.home.those.ice cream.finish.with.hurry.drop。come back.live in.go home.hurry up 2、单词的过去式用法： do-did come-came drop _dropped go-went 【教学重点】 掌握单词和短语 back.home.those.ice cream.finish.with.hurry.drop。come back.live in.go home.hurry up 【教学难点】 使运动词的过去式,描述已经发生的事情. 【教学用具】 单词卡片,录音机及磁带。 【教学过程】 一、热身复习 T: 1. 问候学生：Good morning boys and girls. How are you today?T:Can you tell me your holiday?(请几个学生谈谈自己的暑假生活) 2. 唱英文歌：Walking song 二、课文导入 T:The lesson we’re going to do today is about London. Where’s London? (下面我们将听到lingling，sam和amy的谈话。通过今天的学习，大家可以进一步了解如何用英语叙述过去发生的事情。) Ss:Nice to meet you too! Yes,I did. 汇报交流 Ss: It’s in England. 三 、课文教学 1，T：Now I want you to open your books.FindModule1,Unit 1,Activity1.Now look at the pictures .please.What can you see? 2，教师指着图中的人物John告诉学生：“He’s John”接着问：“Are they talking? What are they talking about? Let’s listen.” 请学生翻开SB Unit1活动1，播放录音。请学生边听边看书。 3，分段播放录音，请学生回答问题： T: When did Sam and Amy come back? What did they buy in the park? What happened after that? 4,通过各种方式教授新单词。例如：教师站在一个学生身边说：“Walk to theblackboard,please!”学生走到黑板前，教师再向他招手说：“Come back,please.” 教授“come back” “drop, ice cream”.教师使用不同的方法。 5,教师再次播放录音，并在每句话后停顿，多放几遍。 S1:I can see Amy ,Sam and Lingling. S2;They are in a park.They are in London. Listen carefully! S1:They came back last Sunday. S2: They bought some ice creams. S3: Oh! No, droped lingling’s ice cream. 请学生重复。教师指导。 6，请全班以四人小组为单位分角色朗读并表演课文，教师请几个小组给全班表演，评出“最佳朗读组”和“最佳表演组”。 7，完成SBUNIT1活动2。教师出示日历，问学生今天是星期几，请学生指出“last Sunday”的日子，指上一星期日。 第二课时 【教学目标】 掌握句子 Did you ……? 词语读音以及运用。 【教学重点】 本课句型 Did you……?的掌握应用。 【教学难点】 使运动词的过去式,描述已经发生的事情. 【教学用具】 单词卡片,录音机及磁带。 【教学过程】 一、完成SBUNIT1活动3。教师请学生假象自己一直居住在某个城市，或来自其他城市。 二、任务完成 完成用运任务1：ABUNIT1练习1和练习2。教师先放一遍录音，让学生思考书上的句子是否与录音的内容相符。 再放一遍录音，全班一起订正答案。 完成任务2，请学生观察几幅小图，根据图及句子提示，使运正确动词的一般过去式来完成句子。 完成任务3，出示一分调查表： When did you … ? Name Leave Comeback 请全班以四人小组为单位分