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* * 写出叶片的结构-表皮，叶肉，叶脉的板书，叶肉绿的不匀,上面很密，下面疏，那么细胞什么形状，它的叶绿体怎样的？看永久的。 * * 除了叶肉外的中间的结构是什么？叶脉的横切，输导，支持 * 擦—滴—撕—展—盖—观察 * 为何下面气孔多？联系光， * 结构与功能的统一,补充问: 为何下面气孔多？联系海绵组织说 * 学生作业 * 第5课时：叶片与光合作用 第5章 绿色开花植物的生活方式 第1节 光合作用 知识目标： 1描述叶片的基本结构，说出表皮、叶肉、叶脉的结构组成及特点。 2概述叶片结构如何与光合作用功能相适应。能力目标： 学会制作菠菜下表皮临时装片，进一步熟练显微镜操作方法。 教学目标 情感、态度、价值观： 1在理解叶片结构如何与光合作用功能相适应的过程中，进一步认同结构与功能相适应的生物学观点。 2在观察活动中，养成细致严谨、善于思考的科学品质。 教学目标 教学重点 教学难点 叶片与光合作用相适应的结构特点。 叶片与光合作用相适应的结构特点。 光合作用的 原料： 条件： 产物： 场所： 水， 二氧化碳 光 淀粉，氧气， 叶绿体 复习引入 思考：叶除了富含叶绿体外，叶还有哪些结构与完成光合作用有关？ 菠菜叶的横切 思考： 叶作为器官是由哪些组织构成？ 这些组织存在于叶的什么位置？ 你认为叶绿体主要存在于哪些组织细胞中？ 营养组织 保护组织 保护组织 输导组织 实验1：观察迎春叶横切的永久切片 思考：叶肉细胞的形状以及排列情况？ 海绵组织 栅栏组织 叶脉 实验2：制作并观察 菠菜叶下表皮临时装片 思考：菠菜叶表皮细胞的排列情况？ 表皮细胞之间是否有空隙？ 表皮细胞 保卫细胞 气 孔 * * 写出叶片的结构-表皮，叶肉，叶脉的板书，叶肉绿的不匀,上面很密，下面疏，那么细胞什么形状，它的叶绿体怎样的？看永久的。 * * 除了叶肉外的中间的结构是什么？叶脉的横切，输导，支持 * 擦—滴—撕—展—盖—观察 * 为何下面气孔多？联系光， * 结构与功能的统一,补充问: 为何下面气孔多？联系海绵组织说 * 学生作业 *
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