基于AID模式的跨境电商实训室建设初探论文.doc

论文（设计） 单 位 题 目 申报内容 专业 职称等级 学号 姓 名 指导老师 职称 提交日期 2019 完成日期 基于AID模式的跨境电商实训室建设初探 一、论文说明 本写作团队长期从事论文写作，擅长数据处理、文献查找 图表绘制、理论分析，以及相关期刊论文的发表 具体联系金老师QQ：387 826 70 二、范文参考 摘 要：随着中国成为全球主要跨境电商购物目的地，跨境电子商务已经成为中国外贸增长的新动力。高校应及时转变观念，加强跨境电商实训室建设和实践探索，培养优秀的復合型外贸人才，以促进区域经济发展。本文在此背景下以广西高职院校为例分析广西高职院校跨境电商实训室存在的问题，提出AID跨境电商实训室建设思路，以期为全国跨境电商实训室建设提供发展建议。 关键词：AID跨境电商实训室；历史机遇；问题；建设思路 一、跨境电商实训项目建设面临的历史机遇 国务院2016年1月15日印发《关于同意在天津等12个城市设立跨境电子商务综合试验区的批复》，同意在天津市、郑州市、广州市、深圳市等12个城市设立跨境电子商务综合试验区。时至今日，跨境电商的迅速发展促进了各区域经济的发展和企业的转型升级。毋庸置疑，“互联网+外贸”新形式将帮助外贸企业扩大海外营销渠道，提高品牌竞争力，同时为更多青年学生解决就业问题提供了方向。 作为我国西南地区第一家沿边地区跨境电商监管中心，广西凭祥综合保税区跨境电子商务监管中心于2017年12月正式运营，这意味着我国西南地区在与东盟的客商、物流企业进行贸易往来时可以最大程度地节约成本并拥有更好的用户体验。广西高职院校经管类专业应抓住机遇，积极促进新型跨境电商实训室建设，促进区内贸易发展，为区内及北部湾和珠三角地区提供更加符合时代要求的人才。 二、校内跨境电商实训室建设存在的主要问题 我国跨境电子商务发展迅速，绝大多数进出口企业已经使用跨境电商运营，跨境电商已成为外贸企业新的盈利增长点。如何顺应产业发展趋势，结合区域内跨境电子商务行业需求、院校实际情况开展跨境电商实训项目建设，已成为各高职院校亟待解决的重大课题之一。但由于各高职院校扶持的专业建设项目侧重有所不同，经费预算时常是有限的，如果各教研室都为了本专业建设和发展单打独斗，难免会出现建设经费不足的问题。此外，跨境电商实践教学一直是薄弱环节，广西高职院校国际贸易专业的实践教学环节大多采用“电脑加软件”的传统外贸操作模式，跨专业学生由于基础薄弱，专业技能欠缺，缺乏有效掌握当前主流跨境电商操作的途径。 三、AID跨境电商实训室建设思路 根据上一章节提出的问题，本节从构建软教学环境、创新AID实训室建设模式、完善其他社会服务功能三方面阐述AID跨境电商实训室的建设思路，以提高实训室建设项目的服务能力和实践水平。 首先，立足于教学方法、教育技术和教学空间三个层面，构建完整的合作创新软教学环境，见图1。 其次，创新AID模式（AID Cross-border E-commerce Practice Room Construction Mode），全称为集合创新开放式跨境电子商务实训室建设模式，见图2。旨在实现功能创新的理念下，采用一体机硬件架构，系统采用云终端工作模式，以衔接学生创新思维和跨专业教学体系两个模块的建设和发展！ A是Aggregate，为聚合、集合之意， （Aggregate hardware and cloud terminal working mode）意为硬件和云终端模式的聚合。 I是Innovative，意为改革、创新之意，（Innovation Thinking）意为创新思维。对于任何一个人来说，创新思维都是可以训练的，唯一的区别就是通过训练获得的有效性差异。高职学生可以通过不懈的训练和实践，提高其创造性思维能力。当然训练和不训练是非常不同的，许多著名科学家就创新思维进行过精彩的讨论。爱因斯坦指出：“想