第六届全国青年教师阅读教学比赛课搭石教学设计.doc

第六届全国青年教师阅读教学比赛课?《搭石》课堂实录_王玲湘 作者： \o 王玲湘 王玲湘????点击数： 4627????更新时间：2009-10-13???热?????★★★ 【字体： 小 大】 第六届全国青年教师阅读教学比赛课 王玲湘，小学特高级教师，江西省小学语文研究会常务理事，省儿童、教育心理学专业委员会常务理事，南昌市小学语文教研员。 课前交流 师 ：昨天咱们已经见了面，还记得我姓什么吗 ？喊我一声。 生 ：王老师。 师 ：男同学喊我一声—— 男生 ：王老师—— 师 ：够洪亮的，女同学亲切地喊我一声—— 女生 ：王老师 师 ：谢谢同学们。知道我从哪来吗 ？ 生 ：江西。 师 ：江西和湖北是邻居，还是一衣带水的邻居，这水指的是—— 生 ：长江。 师 ：是呀，我们是非常亲密的朋友。看我这位朋友带来的几张照片，（出示师在滕王阁的照片）知道这是哪吗 ？ 生 ：（异口同声）黄鹤楼。（众笑） 师 ：是挺像的，不过，这是我的家乡南昌的滕王阁，和你们武汉的黄鹤楼一样，都是江南三大名楼之一。 （先后再出示八一起义纪念塔、秋水广场的月牙形喷泉,师生交流） ? 师 ：我是第一次来武汉，谁能介绍一处武汉的景色 ？ 生1：我建议王老师去田汉大剧院，武汉人有一句话 ：不到田汉，终生遗憾。（众笑） 师 ：为了不遗憾，看来我得找个时间去田汉。 生2 ：我觉得王老师应该去黄鹤楼，那是李白送别孟浩然的地方，很多诗人在那题了诗，很值得去看。…… 师 ：是呀，为家乡骄傲 ！ 一、情境导入，揭示课题 师 ：（出示情境图）同学们看——（潺潺流水声）这个小山村是作家刘章爷爷的家乡，他的家乡是个美丽的地方。（轻音乐起）那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的树木，还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪。但作者每每忆起家乡，觉得最美的还是家乡的搭石。这节课,就让我们一起去感受那平凡而美丽的搭石。 师 ：看老师板课题（生看师板课题） 师 ：齐读课题 生齐读 ：搭石—— 二、整体感知，初识搭石 师 ：请同学们翻开书103页，自由读课文，注意读准字音，读通句子。想一想什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象 ？听明白了吗?（生自由读课文3分多钟） 师 ：刚才同学们读课文很认真，你知道了什么是搭石吗 ？谁用课文的句子来说说。 生 ：进入秋天，天气变凉以后，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 师 ：你找得真准，注意不要添字，是“天气变凉”，你再读。（生再读） 师 ：如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢 ？谁也能用课文中的句子来说一说。 生 ：山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。 师 ：“绾”是个生字，什么意思呢 ？ 生 ：卷起来的意思。 师 ：那就是说，如果小溪里没有搭石，人们出工就必须 生1 ：脱鞋绾裤 师 ：人们收工就必须—— 生2 ：脱鞋绾裤 师 ：人们赶集就必须—— 生3 ：脱鞋绾裤 师 ：人们访友就必须—— 生4 ：脱鞋绾裤。 师 ：一句话，人们来来往往都必须—— 生齐 ：脱鞋绾裤 师 ：一次又一次的脱鞋绾裤啊，你体会到了什么 ？ ? 生1 ：我觉得总要脱鞋绾裤，家乡的人过小溪就很不方便。 生2 ：我认为会很辛苦。 生3 ：还会很麻烦。 师 ：不便、麻烦甚至是辛苦，那还大多是在夏天啊，到了秋天，天气变凉，家乡的人们就必须靠搭石过小溪了。了解了这些，我们再来读读什么是搭石。（生齐读“进入秋天，……，这就是搭石”） 师 ：读了课文，搭石给你留下了怎样的印象 ？ 生1 ：我觉得有了搭石，人们过小溪就很方便了。 师 ：不错，这种渡小溪的方式给人们带来了方便。 生2 ：搭石一块接一块地铺在水里，我觉得很美。 师 ：你体会得很细腻。 生3 ：我觉得搭石很难走，走得快才容易保持平衡，走得慢就容易掉进水里。 师 ：他说的意思，家乡有一句俗语，叫作—— 生 ：紧走搭石慢过桥 师 ：你们说得都不错，和作家刘章爷爷的心是相通的，课文的第二自然段有一句写搭石很美的句子，找一找。 生 ：搭石，构成了家乡的一道风景。 师相机板书） 三、围绕风景，自主寻美 师 ：想不想一起去欣赏这道风景呢 ？就让我们跟随着刘章爷爷，跟随着家乡的人们一块去走走搭石吧。 师 ：请大家静静地默读2-4自然段，用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句，再想一想那是一幅怎样的画面。 （生静静地默读、圈划，2分钟左右） 四、深入体会，品味