中学德育校本教材实施方案.doc

X高级中学德育校本教材实施方案 （试行稿） 根据学校德育工作要求，从我校的实际情况出发，为进一步贯彻落实学校《德育实施方案》，我们以课改的理念指导我们的工作，注重基础道德的培养，突出重点，学生自我体验、自我提高，重视教师的主导作用，提高学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 一、指导思想： 为了进一步贯彻学校德育工作文件精神，推进学校素质教育，以中小学德育创新发展为主线，重视学生基础道德教育。在原有的基础上，为把学校建设成市、省级行为规范示范校不断探索新的德育工作方法，使德育工作的实效性、整体性、针对性日益凸现，充分体现学校教育教学工作中以德育为核心的思想，塑造求真人的形象和风格。 二、教育目标：争做优秀求真人，学做合格社会人。 三、内 容：培养十个道德好习惯。 我们以“十个道德好习惯”自勉自律，争做优秀求真人，学做合格社会人。 1、 微笑待人————做一个乐观开朗的人。 2、 每日为父母或老师做件事————做一个孝敬长辈的人。 3、 主动打招呼————做一个文明礼貌的人。 4、 及时感谢别人的帮助————做一个懂得感恩的人。 5、 按规则办事————做一个遵章守纪的人。 6、 7、 8、 9、 说了就要努力做————做一个诚实守信的人。 用好每一分钱————做一个勤俭节约的人。 集体的事情一起干————做一个关心集体的人。 用过的东西放回原处————做一个有责任心的人。 10、 干干净净迎接每一天————做一个热爱生活的人。 ㈠ “微笑待人” 1． 教育目的：教育学生微笑面对他人，微笑面对一切困难与挫折，培养学生自信心。 2． 自信心的含义：相信自己能力的心理活动，即相信自己有能力实现自己选择的目标的心理倾向。 3．行为表现：微笑面对一切碰到困难和挫折，遇到不顺心的事，碰到这样或那样的困难和挫折，能以平常心对待它们，迎着困难上不退缩、不惧怕，努力克服困难，取得成功。 4. 亲身体验： ⑴ 微笑是一种好习惯，需要我们共同努力，请你谈一谈自己的体验。 当你得到微笑时，你有何感受？当你送给他人微笑时，有什么体会？请在你的学习小组中与同学交流，把你的想法告诉同学和老师。 ⑵ 在日常生活中自己怎么做到互帮互谅，微笑待人？怎么实践。 ⑶ 教师应遵循以下原则：多表扬不批评；放手与指导原则，培养学生 独立性和解决问题的能力；学习与实践的原则，丰富知识，实践中重新学习。 ⑷ 家长必须做到孩子做的事不论大小，只要有益都要大力支持、帮助、鼓励，不搞物质刺激，批评要把握度，不伤害孩子的自尊心。 ㈡“每日为同学或老师做件事” 1． 教育目的：从小养成尊老爱幼的习惯，从尊敬自己的同学或老师开始，每天为同学或老师做件事，培养良好的劳动习惯，也为自己将来独立的生活奠定良好的基础。 2． 含义：集体每个成员都应承担一部分劳动，这是协调集体成员之间的关系，活跃集体气氛的重要措施。 3． 尊敬同学或老师的表现： ⑴ 能经常把自己生活、学习、思想情况与同学或老师交流，经常谈心。 ⑵ 外出或到班时能主动向同学或老师打招呼，未经老师同意，不在外住宿。 ⑶ 对老师有意见时，有礼貌地提出，不发脾气，不顶撞老师。 ⑷ 生活有规律，按时作息，学会料理个人生活，不依赖同学或老师。 ⑸ 主动做班务，同学或老师身体欠佳时表示关心。 ⑹ 牢记老师节日，到时候送上小小的祝福以示心意。 4． 反馈： ⑴ 在家长会上介绍培养孩子劳动习惯的经验。 ⑵ 学校对学生在家表现以反馈表形式了解，与“创建学习型家庭”活动为有机结合。 ⑶ 明确家务劳动的意义：能促进孩子身体的发育，增强体质，培养孩子从小关心家庭，为家庭其他成员服务的思想，培养从小热爱劳动的优良品德和劳动习惯，使孩子的意志得到锻炼，改变他们在家庭中以我为中心的思想，使他们的心理得到健康的发展。值得注意的是：劳动强度不能超出孩子身心发展的阶段，不要把他们当作劳动力使用。 ㈢“主动打招呼” 1． 教育目的：文明礼貌，尊敬师长，友爱同学 2． 行为表现： ⑴ 经常使用文明礼貌用语，“您好”，“谢谢”，“请”，“对不起”， “再见” 等，能说出“七不”规范的内容。 ⑵ 见到老师主动行礼，主动问候。回答老师提问要起立，讲话态度好。进教师办公室要先喊：“报告”，不在教师办公区大声喧哗。见到同学主动问好。 ⑶ 待客热情，主动起立迎送。遇见外宾，以礼相待，不卑不亢。 ⑷ 在校外遇到老师和同学主动打招呼，遇到邻居有礼貌。 3． 要求：做到熟练礼貌用语，规范执行“七不规范”的内容。不论在校还是在社会上都争做行为规范示范员。去实践基地积极参加小公民实践活动。 ㈣ “及时感谢别人的帮助” 1． 教育目的：得到别人的帮助要及时感谢，别人有困难时，我们应该及时帮助。 2． 含义：心灵美即是纯洁的内心、高尚的思想境界、美好的行为的统一。诚实、善良、勇敢、富于同情心等