《现代教育技术》课程考试试卷及配套答案.docVIP

A卷 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 《现代教育技术》课程考试试卷复习 一 填空题 1、现代教育技术的技术基础是计算机科学 。 2、网络虚拟试验就是在 WEB 中创建一个可视化的三维环境，其中每一个可视化的三维物体代表一种试验对象。 3、 教学设计 是运用系统方法分析“教”与“学”过程中的问题，并建立解决问题的方案和策略，实施解决方案，对实施结果进行评价，并对以上步骤进行修正的过程。其根本目的是促进学习者的学习。 4、课件在制作过程中应以教学目标 作为导向，合理地选取教学内容和组织策略。 5、课件点播系统其实上就是一个适于教学的 视频点播VOD 点播系统 6、微格教室一般有一个 主控室 和若干个微型教室组成。 7、教育技术网络化的主要标志就是 Internet 应用的迅速发展 8、教学设计的前端分析是指在教学设计开始的时候，对一些直接影响教学设计的因素和环节进行分析，包括 学习需要 分析、 学习内容 分析和学习者分析。 9、网络互动学习平台最早用于 远程教育 教育领域，主要用来向远程学习者传递学习材料，并设想在网络上建立一种类似于课堂教学中师生交流的环境和空间。 二、单项选择题 1、随着网络和信息技术的发展，我们常常提到信息素养的概念，信息素养不包含下列哪个方面的内容：（ ） A 知识 B 情感 C 意识 D技术 2、CAI教学系统常用的教学媒体是 （ ） A黑板和粉笔 B 教材和练习册 C 计算机和课件 D 系统软件 3、我国教育技术学是在 的基础上发展起来的。（ ） A 视觉教育 B 视听教育 C 教育传播 D 电化教育 4、Big6的全称是“Big6信息问题解决模式”（Big6 Model of Information Problem-Solving），属于 式的研究学习。（ ） A人际协作 B 小组协作 C问题解决 D 问题分析 5、戴尔“经验之塔”的最顶层是（ ） A有目的直接经验 B设计的经验 C语言符号 D视觉符号 6、 是利用直观的形式来揭示教学内容之间的相互联系的一种分析方法。它是由归类分析发展而来，更强调直观和知识点之间的关联。多用于认知类知识的学习。（ ） A 信息加工分析法 B归类分析法 C 层级分析法 D图解分析法 7、在进行教学决策之前，教师需要对教学内容及学习内容、学生特征进行深入细致的分析这种分析被称作 （ ） A．学习内容分析 B. 学习需要分析 C．前端分析 D．教学需要分析 8．学习需要分析的结果确定了 （ ） A．教学目标 B．教学要求 C．学生水平状况 D．学生学习风格 9、用photoshop合成图片，以后还想修改，应当将文件保存成以下哪种格式（ ） A、psd格式 B、gif格式 C、bmp格式 D、jpg格 10、校风和班风是属于教育传播活动中的（ ） A 教育传播媒体 B 教育传播环境 C 教育传播通道 D 教育传播系统 三、名词解释 教育信息化：教育信息化是指在国家及教育部门的统一规划和组织下，在教育系统的各个领域全面深刻地应用现代信息技术，促进教育改革和加速教育现代化的过程。 教育技术（05定义）：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术过程和资源，促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践 教育技术（94定义）：是为了促进学习，对有关的学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 学习环境，即学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用多样的工具和信息资源并相互合作和支持的场所 教学策略是对完成特定的教学目标而采用的教学活动的教学程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑。 教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测量，并给以价值判断的过程。 四、简述题 当前信息技术得到了充分的发展,并且对教育的各个方面产生了深刻的影响,简述信息技术对教学内容的影响? 扩展了教育理念;使教师的基本功和技能发生改变;促进了教师角色定位的改变 当前信息技术得到了充分的发展,并且对教育的各个方面产生了深刻的影响,简述信息技术对教学方法