组织班级活动.PPT

班级活动 班级活动，是指在教育者的组织领导下，为实现我国的教育方针和培养目标，完成学校的教育计划，组织班级全体成员参加的教育活动。如：班级的课堂教学活动，思想品德教育活动，课外劳动活动，各种兴趣小组活动等等都可统括其中。这里的“教育者”，不仅指班主任，也指各任课老师或学校其他人员。 班级活动的分类 1． 按地点分 　　校内班级活动 　　校外班级活动 2． 按时间分 　　季节性班级活动（如“我找到了春天”、“七月流火”、“春华秋实”等） 　　常规性班级活动（如班务会、晨会等） 　　纪念性班级活动（如“五一劳动节——向劳动者敬礼”、“八一建军节——向解放军叔叔献礼”等） 　　即时性班级活动（抓住偶发事件在特殊情况下开展班级活动） 3． 按内容分 　　主题教育活动（如“我的理想”、“挑战未来”、“和科学家对话”等） 　　班级学习活动（如“智力竞赛”、“知识竞赛”、“课外阅读”等） 　　班级文体活动（如“小小运动会”、“画出美好的明天”、“联欢会”等） 　　班级科技活动（如“我会自己做玩具”、“谁的航空模型飞得高”“环保卫士”等） 　　班级劳动活动（如“自己的事情自己做”、“今天我当家”、“送给妈妈的礼物”等） 　　班级美育活动（如“艺术之宫”、“我是未来工艺师”等） 4． 按类型分 　　例行性班级活动（如“班务会”） 　　专题性班级活动（“地球是我们共同的家园”、“和西部同龄朋友手拉手”等） 　　综合性班级活动（如“我们一起过生日”等） 5． 按组织者分 　　师治性班级活动（由教师组织、设计、开展的活动） 　　自治性班级活动（由学生自己组织、设计、开展的活动） 　　班级团队活动 （由班委会，团支部组织实施的活动） 调查：学生喜欢什么样的班级活动？ 1，主体性—— 2，时代性—— 3，趣味性—— 4，非功利性—— 班级活动的设计与组织 （一）设计班级活动的出发点： 1. 从学生的实际需要出发 2. 从学生急需解决的问题出发 3. 从班集体建设的需要出发 （二）组织班级活动的步骤 1. 确定活动的选题： （1）班主任的充分考虑 （2）班委会充分讨论 （3）广泛征求同学们的意见 2. 制订活动计划，落实组织工作 3. 具体准备工作 4. 班级活动展示 5. 活动实施 6. 活动总结 班级活动的创新艺术 敬老院老人一天得看4场演出 敬老院平时很少有单位来看老人，但每年的3月5日“学雷锋日”前后，敬老院就显得非常热闹。“来的最多的就是学校和社会上的一些单位，以前还能帮敬老院打扫卫生，帮老人洗澡理发，可现在我们敬老院有护工，就不需要了。在这种情况下，来敬老院的单位都会组织节目。”该负责人说，老人确实需要这些节目丰富业余生活，但由于集中在3月5日前后，老人每天都要被迫看几场，这些老人岁数太大，根本就受不了。“去年我们3月5日一天接待了8家单位，有4家带来了节目，老人看完节目后直喊烦死了，还有一些老人出现了身体不适，找我们敬老院。为了防止再次出现去年的情况，我们今年对单位做了限制并严格控制时间。” 传统节日的创新 你认为什么样的活动既吸引学生又具备教育意义？试选择以下的某个纪念日，设计一个有特色的班级活动方案：  3月5日学雷锋日、六一儿童节、教师节、母亲节、国庆节、元旦、元宵节、端午节、重阳节、感恩节、中秋节…… 班级联谊活动 1.班际运动竞赛 2.班级联合邀请专题讲座 班级康乐活动 (1)同乐会 (2)庆生会 (3)家族相见欢 (4)庆功宴 班级生活活动 日常生活、 健康生活、 道德生活、 学习生活、 公民生活、 劳动生活、 职业生活、 休闲生活 请大家分析以上活动怎么设计和实施 植树节的心愿 ?3月11日，春天的一个明媚的一天，情侣园。 ?之所以选择最近的植树点，虽然没有其他地点好玩，是考虑到今后来方便。设想一年后、两年后看着属于自己的小树同自己一同成长；五年后、十年后，再聚首看着小树苗已经长得枝繁叶茂，那是多么有意义的事情啊！