2011届高考物理专题探究总复习7.ppt

共 62 页 【状元之路】新课标鲁科版2011高考一轮复习物理精品课件 (2)取人为研究对象,对其进行受力分析,如图乙所示.由于人处于平衡状态,故FT=Ff人=100 N由于人与木块A处于相对静止状态,故人与木块A之间的摩擦力为静摩擦力.由牛顿第三定律可知人脚对木块的摩擦力方向向右,大小为100 N. 答案:C 解析:当θ较小时,铁块相对于木板静止,铁块受静摩擦力的作用,由平衡条件知,F=mgsinθ;当铁块相对于木板刚要滑动时,铁块受到的静摩擦力为最大静摩擦力;此时θ再增大,铁块将相对于木板向下滑动,最大静摩擦力突变为滑动摩擦力,此后F=μmgcosθ,直至木板竖直,选项C正确. 5.用弹簧测力计测定木块A?B间的动摩擦因数μ,如下图所示.(1)为了用弹簧测力计的读数表示滑动摩擦力,两种情况中木块A是否都一定要做匀速运动?(2)若木块A在拉力FT的作用下做匀速运动,甲图中A?B间的摩擦力是否等于拉力FT?(3)若A?B的重力分别为100 N和150 N,甲图中弹簧测力计读数为60 N(当A被拉动时),FT=110 N,求A?B间的动摩擦因数μ. 解析:(1)甲图中,因为B静止,不论A是匀速,还是加速运动,对B都受力平衡,弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力;而乙图是通过物体A测动摩擦因数,必须使弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力,才能计算,所以A必须匀速.即甲图中,A可以不匀速,而乙图中A必须匀速.(2)若木块A在拉力作用下匀速运动,B静止,设A?B之间的弹力为FN,由受力平衡得,kx=μFN,FN=mBg;对A木块,设A与地面之间的弹力为F,A与地面之间的动摩擦因数为μ′,由受力平衡得,F=mAg+mBg,FT=μFN+μ′FμFN=μmBg,即A?B之间的摩擦力不等于拉力FT. (3)甲图中,B静止,设A?B之间的弹力为FN,由受力平衡得kx=μFN,FN=mBg,即 答案:(1)甲图中,A可以不匀速,而乙图中A必须匀速(2)A?B之间的摩擦力不等于拉力FT(3)0.4 课时作业七 摩擦力 1.如图所示,木块B放在粗糙的水平面上,木块A放在B的上面,A的右端通过一不可伸长的轻绳固定在竖直墙上,用水平恒力F向左拉动B,使其以速度v做匀速运动,此时绳水平且拉力大小为T,下面说法正确的是( )A.绳子拉力T与水平恒力F大小相等B.木块A受到的是静摩擦力,大小等于TC.木板B受到一个静摩擦力,一个滑动摩擦力,合力大小等于FD.若木板B以2v匀速运动,则拉力仍为F 解析:由于AB之间发生相互滑动,木块A受到的是滑动摩擦力,轻绳上拉力T与AB之间的滑动摩擦力大小相等,选项AB错;木块B受到A对B向右的滑动摩擦力和地面对B向右的滑动摩擦力,两个滑动摩擦力的合力大小等于F,选项C错;只要木块B做匀速运动,则拉力都与两个滑动摩擦力的合力大小相等,选项D正确. 答案:D 2.如图所示,OA为一遵从胡克定律的橡皮条,其一端固定于天花板上的O点,另一端与静止在动摩擦因数恒定的水平地面上的滑块A相连,当绳处在竖直位置时,滑块A对地面有压力作用,B为紧靠绳的光滑水平小钉,它到天花板的距离OB等于弹性橡皮条的自然长度,现用一水平力F作用于A,使之向右做直线运动,在运动过程中(在弹性限度内)作用于A的摩擦力应( )A.逐渐增大 B.逐渐减小C.保持不变 D.先增大后减小 答案:C 解析:A在运动中受滑动摩擦力Ff?重力mg?水平拉力F?绳拉力FT及地面对A的支持力F N的作用(见右图),设绳与竖直方向成θ角,建立直角坐标系.在竖直方向合力为零,即FN+FTcosθ=mg,又因为FT=kl′(l′为伸长量),由图可知,l′cosθ=lAB,所以FN=mg-kl′cosθ是个不变的量,即地面对物体的支持力始终不变.由Ff=μF N可知,Ff不变,选择选项C. 3.如图所示,斜面固定在地面上,倾角为37°(sin37°=0.6,cos37°=0.8),质量为1 kg的滑块,以一定的初速度沿斜面向下滑,斜面足够长,滑块与斜面间的动摩擦因数为0.8.该滑块所受摩擦力Ff随时间变化的图象是下图中的(取初速度方向为正方向,取g=10 m/s2)( ) 答案:A 解析:由题意知,下滑力mgsin37°=1×10×0.6 N=6 N,滑动摩擦力μmgcos37°=0.8×1×10×0.8 N=6.4 N,所以滑块做匀减速运动,最后静止在斜面上,则滑块先受到滑动摩擦力,大小为6.4 N,后受静摩擦力,大小为6 N,其方向都与初速度方向相反,故A正确. 4.如图所示,水平地面上的物体受重力G和水平作用力F,物体保持静止.现在使作用力F保持 大小不变,方向沿逆时针方向缓缓转过180°,而物体始终保