《幼儿园里朋友多》区域活动方案.doc

2010学年第一学期中二班个别化(小组)学习活动方案 主题名称：幼儿园里朋友多 日期： 2011 年4月25日—— 5月 主题区域 我的好朋友 材料： 朋友相册、勾线笔、蜡笔、水彩笔、卡纸、范例等 玩法： 翻看朋友相册，找一找谁是自己的好朋友，用彩笔画朋友的五官及服装； 两两结队，你看我、我看你，观察好朋友脸部长的什么样，用彩笔画好朋友； 画朋友的不同表情，每画一个改变一下某个五官或服装特征。 观察要点： 幼儿对于朋友特征的了解情况； 幼儿是否能在观察朋友脸型、发型等主要特征的情况下画出朋友的正面像； 谁和谁好 材料： 配对实物和图片（杯子和盖子、碗和筷子、鸟儿和大树、蜜蜂和花等）、任务卡（杯子和盖子、碗和筷子、鸟儿和大树、蜜蜂和花的配对图片等） 玩法： 运用实物进行“谁和谁好”的配对游戏，说说配对的理由。 运用图片进行“谁和谁好”的配对游戏，说说配对的理由。 3、幼儿按任务卡检查“谁和谁好”的配对游戏。 观察要点： 幼儿是否了解配对的理由； 2、幼儿是否按任务卡检查“谁和谁好”的配对游戏。 朋友的生日 材料： 2011年的月历若干，朋友的生日任务卡若干 玩法： 幼儿找自己的朋友的生日任务卡，在月历上找到朋友的生日，用红笔圈出来，再将朋友的照片贴上去。 将朋友的生日进行归类统计，找找同一月出生的朋友有几个，并进行简单的记录。 观察要点： 1、幼儿是用何种方法，寻找朋友的生日在月历上。 2、幼儿是否能用简单的方法记录同一月出生的朋友的人数。 ◆ 比比谁最高 材料： 全班幼儿的照片、教师和保育员老师的照片同比例缩小 玩法： 比一比小朋友谁最高，并进行从高到矮排序。 分男孩和女孩进行比较，谁是男孩中最高的，谁是女孩中最高的。 观察要点： 1、幼儿是否能够看要求进行排序,例如从高到矮、从矮到高。 2、幼儿是否能进行简单的记录。 ◆ 谁在夜晚睡觉 材料： 各种动物的图片、白天夜晚背景图等 玩法： 观察猫头鹰的睡觉习惯，再找出和它一样在白天睡觉的动物。 找找哪些动物在晚上睡觉？并进行分类。 幼儿了解动物的特征、习性的方法。 ◆ 谁的耳朵灵 材料： 各种动物图片 玩法： 观察动物的耳朵，分辨他们的耳朵有什么不同。 找找说说哪些动物的耳朵灵，与图片进行匹配。 观察要点： 幼儿是否能理解排序的要求进行排序。 ◆ 找尾巴 材料： 各种动物卡片、各种身体和尾巴分离的动物卡片。 玩法： 将各种尾巴和身体分离的动物卡片，进行身体和尾巴匹配的活动。 根据动物尾巴的长短、粗细等不同特质进行分类。 3、将各种特征明显或作用明确的动物尾巴与实物相匹配。 观察要点： 幼儿对于动物特征的知识经验的掌握情况。 2、幼儿能否能根据动物的特征进行匹配。 手工创意室 小泥人 材料： 彩泥、玻璃瓶、废旧CD盘等 玩法： 根据图示用彩泥捏成人物的头、身体、四肢三部分并粘接拼合成人。 将制作好的两个人物合起来，做成自己想象的情景。 观察要点： 幼儿观察图示的能力； 幼儿动手操作的能力。 贺卡 材料： 手工纸、范例图、剪刀等 玩法： 幼儿利用现成卡片制作贺卡，并进行装饰。 幼儿将白纸运用不同方法剪、折成卡片制作贺卡，并进行装饰。 观察要点： 幼儿观察示意图的能力； 幼儿的动手操作能力。 诗情画意 材料： 颜料、毛笔、毛毡、宣纸、范例等 玩法： 幼儿根据范例进行绘画 利用不同颜料的颜色进行上色，保持整洁。 观察要点： 幼儿的执笔情况； 幼儿能够专心完成作品。 小书吧 小博士 材料： 主题下的故事书、题目卡、主题下的自制学习书等 玩法： 1、幼儿看故事书用完整的话讲述已经学过的故事。 2、幼儿根据对故事的已有经验和认识完成题目卡。 3、幼儿翻阅自制图书，完成上面主题下的小题目，巩固对主题知识的认识。 观察要点： 1、幼儿对主题知识的了解程度，会自己动脑完成任务； 2、幼儿喜欢阅读图书，会有序翻书。 看图说话 材料： 各种图片、操作版面等 玩法： 1、在三种类别“谁”“在哪里”“干什么”中抽取图片放入操作板上，根据“谁在哪里干什么”进行简单句的讲述。 2、选择一副故事图片，仔细观察图片，根据自己的理解讲述一个简单的故事。 观察要点： 1、幼儿语言的完整性； 2、幼儿是否能仔细观察图片，发现其中的联系。 ◆ 漫画小册子 材料： 生命教育的绘本、图片等 玩法： 先看绘本，根据绘本故事内容，进行排图讲述。 根据画面的内容，进行排图讲述，再看绘本检验。 观察要点： 幼儿对绘本的兴趣以及对故事内容的理解； 2、幼儿进行排图使用的方法。 故事中的秘密 材料： 电脑、故事录音、耳麦等 玩法： 幼儿自主选择故事倾听，并能用玩偶表现故事情节。 观察要点： 幼儿是否会操作录音机； 幼儿是否喜欢听故事，能够跟着故事情节摆弄玩偶。 生活创意室 巧手穿线 材料： 各种不同形状颜色珠子、不同材质的