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探究初中生物实验教学设计
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执教者:荀德华
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通过远程学习,我认为:一是探究性实验更加关注学生的学习过程和对结论的解释;二是探究性实验培养学生科学的学习方法、创新意识以及价值观念;三是探究性实验内容的选定一般有书内书外两个实验渠道;四是探究性实验展现出师生互动、学生互动的特点,既拓展了学生的思路又能激发学生探究的热情;五是探究性实验能够使学生尝试到探索的乐趣,激发学生的学习积极性,同时又为学生提供印象深刻的感性知识,使得理性知识变得容易理解和掌握。现举两个例子:
如何探究光对鼠妇生活的影响
????《探究光对鼠妇生活的影响》主要是让学生了解探究的一般过程,并且体会控制实验变量和设置对照实验的重要性。本教学设计采用探究式教学,注重培养学生的观察、实验、表达与交流、思维等各方面的能力,让学生能从实验中总结探究活动的一般过程,学会、掌握和运用探究的方法。
一、教学内容分析
???(一)?? 教学目标
???? 1、? 知识目标
?????体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验。
???? 2、? 能力目标
???? 培养学生的观察、思维、分析和实验动手操作能力。
???? 3、? 情感目标
???? 在探究光对鼠妇生活的影响的过程中,培养学生严谨的科学态度,并形成爱护实验动物的情感。
? 二、? 教学重点和难点分析
?? 教学重点:体验探究的一般过程,学习控制实验变量和设计对照实验。
?? 教学难点:形成爱护实验动物的情感,能够认真观察和记录,并与小组其他同学合作和交流。
三、教学方法设计
???? 探究性实验法、观察法、提问法、讨论法等
?四、教学过程设计
??????(一)?提出问题:
鼠妇通常躲在阴暗的花盆、石块下,光对鼠妇的分布有影响吗?
???????(二)、作出假设:
因为鼠妇怕光,所以所以鼠妇通常躲在阴暗处。
?????? (三)制定计划
1、课前捕捉鼠妇
????????2、自制鼠妇实验装置。用硬纸板制成一个长30cm 、宽10cm、高5cm的纸槽(缺少一个侧面的长方形),将纸槽分成长度相等的两部分,一端用黑纸包好形成一个黑暗的环境,另一端不做处理。
(四)?实验步骤
1、做好的纸槽放在课桌上,将捕捉到的鼠妇轻轻放入纸槽中,鼠妇的数量为10只并记录下来。
????????2、将做好的实验装置放在实验桌上接受阳光或灯光,注意如果用的是窗户进入的阳光,请将有黑纸遮挡的一端朝向窗外。静置3分钟。实验小组的同学可以讨论如何观察记录,并对可能出现的结果进行预测。
????????3、每一组的同学配合,一人计时,一人计数并记录。统计每分钟末遮盖部分有几只鼠妇暗处有几只鼠妇,将数字填写在表格中。至少统计10次。
?????? 4、将每次亮处的鼠妇的总数累加起来,除以实验鼠妇的数目与观察次数的积。
???????5、将全班各实验小组的比例加起来,求平均值。
??????6、据实验数据,判断鼠妇喜欢亮处还是暗处,检验假设是否成立。如果鼠妇分布在光下的平均值小于50%,即支持假设,鼠妇喜欢黑暗的环境。
?????? 7、分析实验过程是否有误差,讨论产生误差的原因和减少误差的方法。
注意问题
?????? 1、实验前应该尽量让鼠妇适应装置的环境,方法是让鼠妇在实验装置中静置比较长的时间后才进行观察记录,以免造成误差。
?????? 2、实验过程中实验装置一定要保持安静,以免干扰了鼠妇,造成观测数据不准确。
???????3、观察记录的次数一定要足够大,实验数据太少,偶然因素就变大,因此至少要每分钟一次共统计10次以上,获得的数据才可能说明问题。
8个小组第8次不同环境下的鼠妇数目
环境
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
第6组
第7组
第8组
第9组
第10组
平均值
明亮
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阴暗
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?????? 4、实验后把鼠妇放回大自然,用肥皂洗手。
?????? 5、注意设置对照组(在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做对照试验
(五)、得出实验结论
五、课堂拓展?
如何探究人的呼吸
教学目标(1)认识呼吸道的组成和功能,理解肺的结构与功能特点。(2)理解呼吸运动的原理,了解呼吸频率及肺活量的概念。(3)理解气体交换的原理,掌握肺泡内的气体交换及组织里的气体交换。(4)培养和提高学生自学能力、观察能力,推理思维能力。
重点:1、肺的结构和功能2、呼吸运动的过程3、气体交换的原理与过程。学习方法1、指导观察模型、图片和动画的方法,培养观察能力。2、随着老师的设问,学生自学教材,主动思考,小组讨论,培养分析和解决问题的能力。3、指
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