教科版五年级科学下册第一单元《第1课物体在水中是沉还是浮PPT课件》-(2).ppt

根据生活经验我们知道： 石块：沉 木块：浮 塑料块：浮 物体浸入水中，且物体与容器底部接触的现象叫“沉”； 物体一部分露出水面，一部分浸入水中，且物体与容器底部不接触的现象叫“浮”。 由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。 * 教科版五年级科学下册《浮和沉》 沉 浮 沉 浮 用图示法表示： 预测下列物体在水中是沉还是浮 小石头 泡沫 回形针 蜡烛 空瓶子 橡皮 苹果 小木块 用眼睛看一看，用手摸一摸。 1、快速预测物体在水中是沉还是 浮，把预测和理由填在表格中；　　 2、做实验验证结果； 3、把结果填写在实验记录单里。 操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。 “物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第（ ）小组 实验一：观察更多的物体在水中的沉浮 带盖 空瓶 结果 理由 预测 橡皮 白萝卜 蜡烛 回形针 木块 小石块 观察物体是沉还是浮 在你们的跟前有小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜和橡皮。请先预测，哪些物体会沉，哪些物体会浮？并把预测的结果和预测的理由填入表格中。 小石块 泡沫塑料块 回形针 蜡烛 带盖的空瓶 萝卜 橡皮 预测 理由 重 实心 轻 有空隙 形状金属 材料油 空心 材料大小 大小 结果 把橡皮和苹果分别切出一半、 四分之一、八分之一、 和更小的块。 小刀使用注意安全，物体不能切得太小、太碎。 “物体在水中是沉还是浮”实验记录单 实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况 结果 重量更轻、体积更小 更小 重量更轻、体积更小 八分之一 重量更轻、体积更小 四分之一 重量更轻、体积更小 一半 苹果 重量更轻、体积更小 更小 重量更轻、体积更小 八分之一 重量更轻、体积更小 四分之一 重量轻、体积小 一半 橡皮 理由 预测 大小 物体 半块橡皮 ? 橡皮 通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态 。 不变 整个苹果 半个苹果 1/4的苹果 通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态 。 不变 通过橡皮和苹果的实验，我们可以得出一个什么结论？ 结论一： 同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是 不变的 。 “物体在水中是沉还是浮”实验记录单 第（ ）小组 实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况 结果 重量更重、体积更大 更多 重量更重、体积更大 三块 重量更重、体积更大 两块 木块 更多 重量更重、体积更大 重量更重、体积更大 三枚 重量更重、体积更大 两枚 回形针 理由 预测 大小 物体 一个回形针 两个回形针 一块木头 两块木头 通过 木块和回形针 实验，我发现当 木块和回形针 的重量和体积变大时，在水中的沉浮态 不变 。 通过木块和回形针的实验，我们可以得出一个什么结论？ 结论二： 同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是 不变的 。 结论一： 同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。 结论二： 同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。 通过结论一和结论二，你发现了什么规律？ *