犯罪心理学—微课课堂.docx

微课课堂—犯罪心理学 中国政法大学 第一节 犯罪心理学概论 什么是犯罪心理学？ 公众视野中的犯罪心理学 电影：沉默的羔羊 电视剧：犯罪心理 千谎百计 现实中的犯罪人：疯狂犯罪人 变态犯罪人 天生犯罪人 犯罪心理分析+犯罪心理对策 犯罪心理分析分为：生物学派 精神分析学派 行为主义学派 认知学派 犯罪人格说 犯罪类型论 犯罪心理对策分为：犯罪心理测试（测谎技术） 犯罪心理画像 证人证言心理 审讯与供述心理 犯罪危险性评估 犯罪心理矫正 犯罪心理学的学科性质： 犯罪学与心理学的交叉学科 偏向社会科学的综合性学科 既是理论学科又是应用学科 或然性学科：可能性推断 犯罪心理学的任务： 研究犯罪人犯罪心理的形成、发展和变化规律，为揭晓、惩治犯罪和改造罪犯提供科学依据，从而有效地预防犯罪。 犯罪测量与描述 犯罪预测与控制犯罪 犯罪心理学的主要课题： 犯罪人的动机分析 犯罪心理测试技术 人质危机谈判技术 犯罪心理画像技术 法庭心理专家证人 犯罪人危险性评估 犯罪行为矫正技术 犯罪心理学的方法论： 基本原则：客观性 实践性 系统性 伦理性 如“监狱犯罪实验” 研究策略：横向/纵向 个案/群案 描述研究：“是什么”和“怎么样” 相关研究：“暴力电视”与攻击行为 因果研究：实验法 自变量与因变量 控制变量与条件 基本方法：观察法、调查法、测验法、实验法、案例分析法、个案法 主要困境：犯罪人的对抗性 犯罪因素的复杂性 实验的难度与伦理道德 第二节 精神分析的犯罪观 精神分析与弗洛伊德 精神医学：无意识与性本能 精神疾病与犯罪动机同源 精神分析五大理论 第三节 行为主义的犯罪观 。。。。 第四节 犯罪型人格 概述： 典型案例：杨新海案 概念：具有犯罪行为驱动力的身心组织（精神面貌） 第五节 犯罪人 第六节 清醒的“疯子” 精神病态：严重的社会危害性 天生的犯罪人 人格障碍的极端表现 非精神病状态（思维具有很强的条理性，外部行为具有良好的控制性，是一种仿佛的精神病状态） 这类人通常被描述为反社会人格障碍 反社会人格障碍：CD 极端的自私：自我中心化 无道德感，无罪责感：悖德狂 缺乏同情心，很难和别人建立起亲密的人际关系 犯罪手段残忍：本能化 具有典型的病理性犯罪的特征 持续性：难以矫正 精神病态 冷酷无情人格特质 内心阴险与精心算计 日常生活中善于伪装 检测工具： 精神病态检测清单 法律责任处置方案： 极刑：危险性持续存在 终身监禁+强制治疗 被当成一种特殊的精神病患者 矫正措施： “中途之家”：重新社会化（西方实验 失败） 认知-行为疗法：移情能力（效果不好） 症结来源：早期心理创伤 遗传负因（P质/MAOA） 第七节 恋童症 恋童症是性变态的一种 恋童症是一种典型的性心理障碍，是指成年人或者接近成年人的未成年人对青春期前儿童的性偏好，他们对儿童有反复的强烈的性冲动和性幻想。 恋童癖患者的行为表现： 对成熟的异性不感兴趣，只以儿童为满足性欲的对象；患者主要追求的是心理上的满足和性快感，因此，他们常常通过窥视或玩弄儿童的生殖器官来达到性满足，性接触往往未达到性交的地步就中止了。 但随着时间的延长，这种接触的次数增多，心理满足便会演变成生理满足，即出现性行为要求，玩弄儿童、折磨儿童等行径。 恋童癖的类型： 美国MTC 固着型（幼稚型）：以儿童为性伴侣。自己本身就很幼稚 退化型：对男性气概的怀疑而引起 受挫折 掠夺型：以性需要目标，有长期犯罪史 处于一种安全便利 攻击型（虐待型）：性与攻击动力 最不正常 *MTC： 增加了 社交能力因素 增加了自恋型（区别：人际型） 暴力区分为身体伤害和虐待模式 恋童癖的原因： 心理因素。爱恋儿童，留恋童年时代。这种行为和心理如果超出了一定限度，作为一种观念在头脑中固定下来并控制人的行为，变成了恋童癖患者 社会因素。生活中与儿童交往则不用费周折，时间一长便对成人间的交往感到冷漠厌倦，而把兴趣转移到儿童身上。 家庭因素。家庭不和睦，夫妻感情不好，使之对成年人之间的性生活失去兴趣，而把对象转向儿童。 性格缺陷。由于性格胆怯、懦弱，缺乏应付危机的能力，当遇到意外重大精神打击时，不能勇敢的面对现实，希望退行到童年状态。 恋物偷窃癖 恋物癖 偷窃癖 是一类怪癖型人格障碍的表现 与性变态有密切关联 精神分析认为：性本能的投射与象征（主体未能清楚地认识到自己为什么要实施这种行为） 恋物癖：是指以某些非生命物体作为性唤起及性满足的刺激物，且以其作为主要的偏爱的或唯一的手段。恋物对象多为女人的头发、毛绒织品、女士鞋子、手套、内衣裤之类的衣物，且多半是使用过的物品。 CCMD标准： 符合性变态的诊断标准 至少在半年时间内，反复出现使用某种非生命物件，以满足强烈的性欲望和性兴奋的联想，所恋物件是性刺激的重要来源