精读4课文翻译.doc

PAGE PAGE 1 UNIT 1 思考是我的爱好 威廉·戈尔丁 ?????1?当我还是一个孩子的时候，我就得出结论：思考有三个等级，而我自己根本就不懂得思考。?????2?第一次向我提出思考这个话题的是我文法学校的校长。他的书房里摆放了一些小雕塑，立在他书桌后的一个高壁橱上。有一座雕像是一位女性，身上除了一条浴巾什么都没有穿。她的神态充满着似乎永远也不会改变的惊恐，惟恐浴巾往下滑落。很不幸的是，由于没有手臂，她无法把浴巾再拉起来。在她旁边，蹲伏着一座豹子雕像，似乎随时准备纵身跃下跳到文件柜的顶层抽屉上。在豹子的旁边是一个健壮的裸体男子，他持坐姿，眼睛往下看，一只拳头托着下巴，手肘放在膝盖上。他看起来似乎痛苦不堪。?????3?过了一段时间，我才对这些雕像有所了解。校长把它们摆放在一个能够让那些不守纪律的孩子们看得见的地方，因为这些雕像对他来说象征了生活的全部。那位裸体女性是维纳斯。她代表爱。她并不是担心浴巾，而只是忙于展示美丽。豹子代表自然，它一直处在自然的状态中。那位健壮的男子并不痛苦。他是罗丹的作品“思想者”，一个处于纯粹思考状态中的形象。?????4?我最好解释一下，由于我最近所做的事或者（该做而）没有做的某些事，我成了校长书房的常客。用今天的话来说，我并不安分守己，相反，我总是调皮捣蛋。一旦我站在校长书桌前，发现自己将要受罚时，我就会低着头，把一只脚绕在另一只上。?????5?校长则会看着我，说：?????6?“我们该如何处置你呢？”?????7?哦，他们将会如何处置我呢？我把我的双脚绕得更紧了，眼睛往下盯着破旧的小地毯。?????8?“抬起头来，孩子！难道你不会抬头吗？”?????9?然后，我只好抬头看着壁橱。我看到裸体女士还定格在害怕浴巾滑落的恐慌中，健壮的男子则在无尽的忧虑中凝视着豹子的后部。我对校长无话可说。他的眼镜反光，所以你无法看到镜片后任何有人情味的东西。根本不能够有什么交流。?????10?“难道你从来就不思考吗？”?????11?是的，我没有思考过，一直没有思考，我不能够思考——我只是苦苦等待这次谈话的结束。?????12?“那你最好学着思考——如何？”?????13?有一次校长跃身而起，伸手把罗丹的名作拿下来，摆放在我面前的书桌上。?????14?“这就是一个人真正在思考时的样子。”?????15?很明显我身上缺少某些东西。大自然把（思考）这种第六感觉赋予了其他所有的人，而独独遗漏了我。但是就像一个天生失聪但却下决心要去探索声音的人一样，我开始观察老师们的言行举止，想从他们身上发现什么是思考。?????16?有这么一位霍顿先生。他总是告诉我要思考。他常会带着些许的满足感告诉我说他自己就常常思考。那他为什么要耗费那么多时间喝酒呢？难道喝酒还有更深层次的意义吗？若不是这样，如果喝酒的确对身体有害——毫无疑问，霍顿先生的健康已经受到了损害——那他为什么还总是在谈论纯洁的生活和新鲜空气的好处呢？?????17?有时候他会被自己的说教感染而兴奋不已，这时他就会从课桌旁跳起来，把我们赶到外面刺骨的寒风里。?????18?“现在，孩子们！深呼吸！感受那巨大的气流直冲你的体内——这是上帝赐予我们的美好空气。”?????19?他会站在我们面前，双手叉腰，深深地吸一大口气。你可以听到风的声音，困在他的胸膛里，与各种各样非自然的束缚作斗争。他的身体因为这种冲击而摇晃不稳，他的脸色也因为这种突然的情况而变得惨白。他会踉踉跄跄地回到课桌旁，瘫坐在那儿，这个早上剩下的时间里他就再也做不了任何事了。 20?霍顿先生非常喜欢一个人滔滔不绝地高谈阔论没有性爱和充满责任感的美好生活。然而在这些长篇大论的过程中，如果有个女孩从窗户旁经过，他的脖子就会不由自主地转过去，一直注视到女孩消失不见为止。在这个事例中，他似乎不是受思考的支配，而是被他的脖子里一根看不到却又无法抵抗的弹簧所控制。?????21?我对他的脖子很感兴趣。通常它会从衣领中稍微伸出一点。霍顿先生与美国人和法国人一起参加过第一次世界大战，并对这两个国家产生了一种根深蒂固的憎恶。如果碰巧它们当中有一个国家在时事中显得很重要，没有任何理由会使霍顿先生对之产生好感。他会敲打桌子，脖子伸得更长，气得通红。“你们可以说你们想说的，”他大声说，“但是我已经思考过这个问题了——我知道自己的想法！”?????22?霍顿先生是用他的脖子在思考。?????23?这就是我对人们通常称之为思考的本质的入门。通过霍顿先生，我发现思考经常充满着无意识的偏见、无知和虚伪。霍顿先生会一边讲授无私的纯洁，而一边将他的脖子不依不饶地扭向外面的女孩。从技术的角度来说，他的脖子的动作就和大多数生意人打高尔夫一样熟练，和大多数政客的企图一样诚实，或像大多数的图书创作