第七课《收发电子邮件》教案设计.docx

第七 课《收 发电 子邮 件》教案 教学目 标 1. 知识 与技能 掌握登 录自己的 电子邮 箱，收 发电子邮件的方法。 2. 过程与方法 通 过发电 子邮件的实践活 动，学会灵活掌握收 发电 子邮件的操作方法。 3. 情感 态度与价 值观 培养学生自主学 习、协同合作、探索新知的能力；培养学生 观察问题 、分析问题和解决问题 的能力；收 发邮 件过程中，渗透人文、礼貌、相互尊重的道德教育因素。 教学重点与 难点 教学重点 登 录电 子 邮箱的操作方法，如何 编写、发送和回复 电子邮件。 教学 难点 充分 调动 学生的参与性，使学生遵守网 络道德 规范的良好 习惯。 课时 安排 1 课时 教学 过程： 导入 上 节课 同学 们已经成功地申 请了自己的 电子信箱，现在就可以在因特网上同 别 人通信，那么如何接收和 发 送电 子邮 件呢？ 二、学 习新知 1. 登录电 子邮箱 ①问：同学 们想不想发邮 件到老 师或同学的 邮箱进 行交流啊？ ②仸务 1：请同学 们登录自己的 电子邮箱。 学生 尝试 登录邮 箱的操作。 ③登 录操作完成后， 教师提问：登录电 子邮 箱的过 程分为哪几个 步 骤？如果登 录密码 忘 记了怎么 办？邮箱窗口的控制面板有哪些 栏 目？分 别有什么作用？ 2. 发送电子邮件 说 明：请同学 们发 一封 问候邮件到老 师邮 箱里，也可以 发给 自己 的同学，注意是否成功。 ( 如果没有把握的可以和同学一起操作，学 生互 动 探索新知；会操作的同学可以当小老 师 教不懂的同学 ) ①在 邮箱网 页的左 侧窗格中， 单击 “写信”按 钮 ，进 入“写信” 页面。 ② 单击 “登 录”按钮， 进入电子邮箱。 a．操作完成后，把学生出 现的 问题 列在黑板上。 让 其他学生帮 助有 问题 的学生解决 ( 解决 办法可 查看教材内容、 请教同学、 请教现 场老师、或 查看帮助信息 ) 。 说 出操作 过程中存在的 问题。相互之 间协 作解决 问题。 b．抽问学生的尝试结果，把成功操作的方法列在黑板上。让学 生说说把成功的过程。 c．抽查学生完成情况。问：你怎样知道你发邮件成功了？ 答：计算机提示“你已成功将信发送到? ? ” 3. 回复电子邮件 同学们，在你们发邮件的同时，老师也通过邮箱给每一位同学 发 了一封问候信，面对自己“电子邮局”里面的这封邮件，你们又该如 何进行阅读呢？之后能不能用同样的方法也回复一 封给老师呢！ ①打开接收的电子邮件，阅读邮件内容。 ②单击“回复”按钮，输入回复的内容。 ③单击“发送”按钮，回复邮件。 课后小结 通过学习，我们已经能顺利的发送和回复电子邮件了，课后请你利用自己的电子邮箱给你的亲朋好友或同学发一封电子邮件，从而巩固今天所学的知识。 教学反思： 本节课基本达到了预设的教学目标。在教学过程中，突出邮件的收件人、主题等邮件信息的填写，帮助学生掌握了发送电子邮件、回复电子邮件的方法，取得了预期的教学效果。本课主要是让学生学会接收和发送电子邮件，老师首先演示， 然后学生操作，给老师发带有附件的电子邮件，教师通过查看接收到的 邮 件，了解学生的学 习情况。本 课 添加附件部分比 较难 ，一部分学生 掌握得 还不是很好。 像 这样 教 师讲 解演示，然后学生操作的教学模式不是很好， 应该 激情 导入，然后 给学生 设置仸 务，通过仸务驱动 ，激发学生的学 习兴 趣。而学生完成仸 务 以后也会有一定的成就感， 对以后的教学会有更 好的帮助。 要关注每一个学生， 今天的教学我有意 识的这么去做， 但对学生 关注的 还不够。对学生在 发送电子邮件的过程中出 现的邮件地址 输入 不正确等 现象估 计不足，没有起到很好的指 导 作用。