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教学目标 1.了解体积和容积,进一步能够有效区分物体的体积和容积;初步学会比较不规则物体的体积的大小的方法。 2.培养大家愿意和同伴进行合作交流;乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。 * 北师大版五年级数学下册 比一比,谁搭的长方体体积大? 一团橡皮泥,小明第一次把它捏成长方体,第二次把它捏成球,捏成的两个物体哪一个体积大?为什么? 用枚数相等的硬币分别垒成下面的形状,哪一个体积大?为什么? 烧杯装半杯 水,我说现在水 的体积就是这个 烧杯的容积,你 同意吗?为什么? 同一瓶饮料,如用小红的杯子装能 装2杯,用小明的杯子装能装3杯,这是 怎么回事? 如果每个杯子的 大小不同,那么 3杯就可能等于2 杯 。 用12个大小相同的小正方体,分别按下面的要求搭一搭。 (1)搭出两个物体,使它们的体积相同。 (2)搭出的两个物体,使其中一个物体的体积是另一个的2倍。 *
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