英语人教版九年级全册专项复习：被动语态.docx

专项复习：被动语态 ——教学设计 教学内容：被动语态? 二、课型：复习课? 三、教学目标：?? 1.知识目标：知道和学会使用被动语态的结构，?? 2.能力目标：会运用语法结构排除一定的干扰，提高解题能力并学会分辨主、被动在中文中的区别，提高句子的正确率? 3．德育目标：通过练习，传递英语学习的重要性? 四、教学重点：被动语态各种时态的结构? 五、教学难点：情态动词和助动词的被动语态，以及如何分辩中文的句子应采用何种语态? 六、教学方法：分析法，练习? 七、教学过程：? Step one:看例句，分析并感知被动语态。? Step two:重点归纳：?? 1.英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。?? 2.当我们不知道谁是动作的执行者,或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。 3.写出被动语态的结构:??______________?? 4.要求学生根据老师刚才所给出的例句，写出动词各种时态的被动语态?：?? 1).一般现在时：__________________________?? 2).一般过去时：_____________________________________?? 3).一般将来时：_____________________________________?? 4).现在完成时：_____________________________________?? 5).情态动词：_____________________________________?? 6)现在进行时：_____________________________________?? Step three:被动语态在中考中怎么考？?? 1.在选择题中： 要求我们能辨别用主动还是被动以及用哪一种被动.? 2.在句型转换中：??? 要求我们能熟练地把各种主动句变成被动句 Step four:特别注意的考点：?? 考点一：固定词组搭配不可分开。 考点二：by的后面人称要用宾格。 考点三：动词如see,?feel,?watch,?hear,?make,?let,?have,?help等，在主动句中其后面的不定式省to，但变成被动时，to要加上去，不能省略。 考点四：不及物动词无被动语态,常考的词有?happen/?takeplace，?open/close??(开业/打烊)，?start/end?(开始/结束). 考点五：双宾语的主动?变为被动时，任何一个宾语都可以作主语。??但是，物做主语，“人”前加to或for。 考点六：及物动词后没有宾语时，要用被动语态。 Step five:被动语态小结?? (一)．正确判断时态、语态?? (二).?主动变被动要检查哪三个一致性?? (三).?几种特殊的情况?? 1.?动词短语?? 2.?by的后面人称要用宾格?? 3.?不及物动词?? 4.?主动变被动何时加to?? 5.?双宾语的句子要注意什么?? 6.?注意及物动词后面的宾语?? 八、Homework:?? 1.?Review?the?passive?voice.?? 2.?Finish?the?exercises.? 地区：巴音郭楞蒙古自治州 学校：焉耆回族自治县第三中学 教师：徐琴