新课程背景下高考化学无机推断题现状分析与设计研究.doc

新课程背景下高考化学无机推断题现状分析与设计研究 1、问题的提出 1.1研究背景 1.2研究意义 1.3研究方法 2、研究的理论基础 2.1 多元智力理论 2.2教育测量与评价理论 2.3经典测量理论 2.4教育目标分类理论 3、高考化学无机推断题试题设计 3.1化学无机推断题设计的理论基础 3.2化学无机推断题设计的依据 3.3化学无机推断题设计原则 3.4化学无机推断题设计来源 3.5 化学无机推断题设计示例 3.6无机推断题的设计案例 3.7 无机推断题的设计意图 3.8 无机推断题的评分标准 3、高考与化学无机推断 3.1 无机推断在化学学科中的地位 3.2 无机推断在化学教学中的地位 3.3 无机推断在高考题中的地位 3.4 新课标对化学无机推断题的要求 3.5 高考对化学无机推断能力的要求 3.6高考化学卷中无机推断题的功能 4、高考化学无机推断题分析 4.1 课改区无机推断题分析 4.1.1 08年无机推断题统计分析 4.1.2 09年无机推断题统计分析 4.1.3 10年无机推断题统计分析 4.2非课改区无机推断题分析 4.2.1 08年无机推断题统计分析 4.2.2 09年无机推断题统计分析 4.2.3 10年无机推断题统计分析 4.3 化学无机推断题特点分析 4.3.1 无机推断题横向特点比较分析 4.3.2 无机推断题纵向特点比较分析 4.3.3 课改区与非课改区无机推断题比较分析 4.4 统计分析结果思考 4.4.1思考一：高考化学无机推断题问题一 4.4.2 思考二：高考化学无机推断题问题二 4.5不足之处 5 结论 6、展望