a团队凝聚力训练与人合作职业能力训练（PPT76页）.ppt

* 一、不断调整合作关系对于人的判断 不断调整合作关系对于人的判断，需要过程。 莫信直中直，须防仁不仁 * 二、重新审核合作者名单 重新审核合作者名单： 所有的合作关系，都处于不断变动之中（刺猬取暖） 由于合作，不能过于疏远；为防止危害，又要保持一定的独立性。 * 三、必要的时候作出决断 必要的时候作出决断（大学生家境贫寒，打工遇到一个老乡，合法做事，偷到的自行车，；注意两面三刀的人） * 行动（11）：多人穿大鞋 评估：调整合作关系的能力 观察能力、宽容能力和调整能力 评价观察能力：观察众人情况，了解活动的特征及自己小队节奏。 评价宽容能力：要求合作者能宽容伙伴的过失，尽快进入下一次尝试 评价调整能力；若两次都不成功，不得当场辩解，小道理服从大道理，个人服从集体意志。 * 自我评估： 自我评估： 自已在多人穿大鞋行动中的表现，是观察员，还是参与者，是否个人影响了集体。 回顾自己周围的朋友，哪些人早年的影响了你？成人后你如何与那些负面影响的朋友之间的距离。 * 第十二节 展示合作优势 目标：展示优势 强化信心 任务： 评价自身合作优势 准备：个性的多重性 * 一、了解心理测试 一、了解心理测试 认识自身优势，主要是通过实践一检验的 * 二、用例证说明合作优势 二、用例证说明合作优势 与人合作所需的品质有：亲和、耐心、服从、忠诚、宽容、负责、细致、热心、谦虚、幽默、大度等。 问候他人，用一个具体的例证 * 三、人的个性有多个侧面 人的个性有多个侧面 全方面地评价自己：如：有些人适合与陌生合作，适合职业外圈的合作，业务拓展、公共关系协调等，与数量很多的人合作。 * 全方面 有些人适合与熟悉的人合作；适合与少数人合作来往，在科学研究、产品制造等方面发挥合作的优势。 如；忠诚的划分：1、忠诚上级、忠诚于自己的诺言、忠诚于社会责任等 * 四、合作就是优势互补 合作的优势，必须在特定的职业环境中才能发挥。 在不同的环境中，人的优势有时是优势，有时在另一个环境中可能就是劣势 * 行动： 自我评价的合作优势 题目：我在与人合作方面的特点 1小时，字数500---800字。要求：字句通顺，言之有物、符合本人特点。 注意：一定要写优势，忽略劣势，将写好的文字，压缩成40—50个字，用简练的语言，归纳自身的合作优势，，最后成为8—10个字，描述出自己在合作方面最突出的特点 * 评估：是否发掘出自己的合作优势 完成作业情况 ：必须在规定的时间完成合作优势的自我评价。基本数字、表达方式等进行初评。 相互评价情况： 学员向小组成员宣读自己的作业，做相互评介，修改自己的作业。 横向比较情况，最后每一个人提炼出的关键词句不得雷同。（世界上没有两个完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人）。 * 团队是？ 是大厦：要求每个立柱坚固 是森林：是许多健康成长的树组成 是大河：是由许多小河汇成的 高速列车：要求每个环节环环相扣 天华培训： 职业核心能力训练 * 天华培训： 职业核心能力训练 * * 行动5、 行动5、 正步前进 检验忍耐力 * 服从心理训练 活动2 ：两桶两个角落 倒水 * 第六节 遵守合作承诺 目标：遵守承诺 取得信任 许人一诺 千的不移 信誉不是说出来的，而是做出来的。 任务： 遵守时间 保证质量 克服困难 准备：答应的事情一定要去做 * 一、提防南郭先生 提防南郭先生 集体活动中， * 二、认真地做事 诚实最自在 认真地做事 诚实最自在， 作假费工夫（留学生打工，洗盘子） * 三、控制攀比心理 控制攀比心理 （观望他人是否在做事，攀比心理） * 四、切莫我负人 切莫我负人（在工作中，事先没有想到的困难，如何保证承诺兑现？） * 行动6 行动6：连动俯臣撑 一人松懈，多人失败 * 第七节 确定先后顺序 目标：确定完成任务的先后顺序 路逢险处需回避 事到临头不自由 任务：明确主次 ‘手表定律’ 准备：合作关系有远近亲疏之分 * 一、“两只手表定律” 不能同时听从两个人的指挥 “两只手表定律” 多人托长而轻的竿子，‘联手降竿“ 听一人同起同落 * 二、保持清醒 知道何轻何重 保持清醒 知道何轻何重 要始终明确：你的直接上级是谁。 近水楼台先得月、向阳花木易为春 在参加各种活动中，你与你的直接上级的距离和位置，适应指令变化，控制自身情绪。 * 三、为突发事情留出时间余地 为突发事情留出时间余地 在时间安排上，不要排满，要准备随时接受直接上级的临时工作安排。 耕了别人的田，荒了自己的地 * 四、排除影响工作的干扰 排除影响工作的干扰 按先后顺序做事，排除干扰。 * 行动7、 联手降竿 重复三次