《分数的意义》优秀教学设计-(公开课).doc

下载文档

4
0
约3.49千字
约 5页
2019-08-11 发布于四川
举报
版权申诉
保障服务

《分数的意义》优秀教学设计-(公开课).doc

1、本文档共5页，其中可免费阅读2页，需付费180金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE 4 《分数的意义》教学设计学校名称里水小学执教教师林友纯课程内容人教版第45、46页内容课程学时 1课时所属学科五年级数学下册教学对象五年级学生一、教学目标的制定依据 1、教材分析 “分数的意义”是义务教育教科书（人教版）五年级下册第四单元第一课时的内容。从整数到分数是数概念的一次扩展，无论在意义、读写方法及计算方法上，分数与整数都有很大的差异。相对于整数而言，分数概念较为抽象而且有多种理解方式。分数并非是可以通过计数活动得到的一个数，而是一个代表了两个量关系的相对量，并且可以从部分—整体、测量、比、算子和商等多个角度加以理解。从整数到分数，学生