《埃及金字塔》教学课件.ppt

你知道这是什么建筑吗？它在哪里呢？ 首 组图 视频 讨论 对比 内部 说一 说二 工具 拓展 首 组图 视频 讨论 对比 内部 说一 说二 工具 拓展 首 组图 视频 讨论 对比 内部 说一 说二 工具 拓展 尼罗河 巍峨 好奇 神往茫茫无际 矗立 通道 墓室 不毛之地 庞大 起重机 推土机 埃及 黏合物 硝石 埋葬 矗立 估算 āi chù gū nián zàng xiāo 巍峨：形容高大。 好奇：对不了解的事物觉得新奇而感兴 趣。 神往：心向往之。 茫茫无际：宽广无边，看不清楚。 不毛之地：不长草木的地方。 庞大：极大，巨大。 墓（ ） 暮（ ） 插（ ） 播（ ） 埃（ ） 挨（ ） 庞（ ） 笼（ ） 墓（扫墓） 暮（暮春） 插（插秧） 播（播种） 埃（埃及） 挨（挨饿） 庞（庞大） 笼（笼子） 1.默读课文，说说课文按什么顺序安排材料的？ 2.哪句话让你了解到埃及金字塔在世界文明史上的地位？ 3.关于金字塔的建造有哪两种不同的说法？你相信哪种说法呢？为什么？ 课文朗读 1.远看金字塔,是怎样的特点? 2. 胡夫金字塔,是怎样的特点? 4.作者参观金字塔,采用了什么顺序? 3.为体现金字塔特点,本段采用了哪些 方法来描写的? 首 组图 视频 讨论 对比 内部 说一 说二 工具 拓展 课文按参观的先后顺序安排材料：作者参观前的心情—“好奇而又神往”；作者途中所见所感—黄沙茫茫无际；远观金字塔—突出一个“高”字（人和骆驼不过是些依稀可辨的黑点）；近看金字塔—作者只选了一座具有代表性的“胡夫”金字塔来写，一方面用列举数据的方法，道出了塔的高大，另一方面以“插进一根针也很难”为例，写了金字塔石壁加工细致，合缝严密的程度；最后引用金字塔建造的两种不同说法使读者体会工程宏伟、精细的特点，激发学生对古代埃及人民智慧和才干的赞美。 巍峨的金字塔，是世界古代建筑的一个奇迹，也是埃及的象征。 首 组图 视频 讨论 对比 内部 说一 说二 工具 拓展 首 组图 视频 讨论 对比 内部 说一 说二 工具 拓展 首 组图 视频 讨论 对比 内部 说一 说二 工具 拓展 首 组图 视频 讨论 对比 内部 说一 说二 工具 拓展 首 组图 视频 讨论 对比 内部 说一 说二 工具 拓展 首 组图 视频 讨论 对比 内部 说一 说二 工具 拓展 埃及金字塔 巴比伦空中花园 亚历山大大灯塔 罗德港巨人雕像 摩索拉斯陵墓 宙斯神像 阿耳忒弥斯神庙 首 组图 视频 讨论 对比 内部 说一 说二 工具 拓展 ◆根据课文学习的内容，请同学们课后搜集金字塔及你所知道的堪称世界奇迹的建筑奇迹。交流对这些伟大建筑的了解和认识。