装在口袋里的爸爸》导读课教学设计.doc

装在口袋里的爸爸》导读课教学设计 指导目的： 1、通过导读《装在口袋里的爸爸》一书，让孩子对故事的内容有一定的了解，让学生产生阅读的期待。 2、引导学生把课内的阅读方法延伸到课外阅读中去。 3、激发学生课外阅读的兴趣，培养学生良好的阅读习惯。 课前准备： 课件 课外读物《装在口袋里的爸爸》 指导过程： 一：激趣引入 1、师：我们每个小朋友都有自己的爸爸。老师问一下，你的爸爸现在在哪里，他在干什么？（学生回答）一天，一个小朋友说：“我把爸爸装在我的口袋里”。（学生笑了） 大家笑什么？（指名学生回答） 一个叫杨歌的小朋友的爸爸真的装在他的口袋里。想知道是怎么回事吗？ 2、别急，让我们去听听杨歌是怎么说的。（播放录音） 我的爸爸只有拇指那么大，一天到晚坐在我的上衣口袋里，督促我的一举一动。 据说爸爸和妈妈结婚的时候，还是体壮如牛。可后来是怎么变小的呢？ 一天下午我放学回家，我看见妈妈指着爸爸的鼻子喝斥道： “你瞧瞧人家陈雪虎的爸爸，比你小五岁，文凭也不如你，现在被提为总公司的董事长了 。看看你，到现在还是一个小职员，你不如撒泡尿淹死算了……” 爸爸被说得脸红耳赤，身体顿时矮了一截。正好第二天他们单位体检，爸爸量身高的时候 ，发现自己短了十公分。 过了一段时间，一天晚上，爸爸在洗碗的时候不小心打碎了一个盘子，正在看电视的妈妈 勃然大怒，双手叉腰训斥爸爸： “你这个没用的东西，除了吃饭还会干什么。看看人家周亚琴的爸爸，和你是同学，现在是清华大学著名教授，住的是三室一厅的房子。看看你，到现在还让我们娘俩住筒子楼… …” 爸爸惭愧得脑袋恨不得低到地上去。这场风波之后，过去比妈妈高一个头的爸爸只到妈妈肩膀那么高了，和妈妈说话时脚上必须先垫上两块砖头。 再后来，妈妈的训斥更为频繁，从每月一训变为每周一训之后又变成每日一训……说的话 也越来越刻薄难听。爸爸每挨一次训，身体就缩小一些，一直缩到像玩具熊那么小了，妈妈这才有所警觉，努力克制自己不再朝爸爸发火。 可是，不知为什么，妈妈只要离开家出门兜一圈，就会有生不完的气。终于有那么一天， 她又一次发火了，熊熊的火焰从她的头顶直冲而上，她将爸爸托在巴掌上破口大骂。爸爸 只有干瞪眼，没有还嘴之力。等妈妈骂得口干舌燥，头上的火焰渐渐熄灭之后，爸爸就缩得只有拇指那么大了。 3、师：听了以后你想说什么？ 二、猜测书名，观察封面： 1、师：就因为这样，拇指般大的爸爸可以装在杨歌的口袋里。（出示图片）。爸爸变小以后啊发生了许多有趣的事，一位叔叔就把这些故事整理成了一本书，这本书会有一个怎样的名字呢？（学生猜测书名） 2、书名究竟是什么呢？老师今天就带来了这本书，请看这本书的封面。（课件出示封面） 3、除了书名你还看见了什么？（老鹰叼着爸爸，爸爸用拖鞋当船在水里滑行着，爸爸装在“我”的口袋里） （1）教师简介作者：说到杨鹏叔叔呀，他可是中国一个了不起的儿童文学作家。他出版的作品100多部，《装在口袋里的爸爸》就是其中一部。据说他和你们一样大的时候，就开始写童话和科幻小说，你们说他厉害不厉害。 （2）仔细观察，这本书还荣获全国优秀畅销书奖。从“畅销”这个词中，你知道了什么？很多小朋友都喜欢买这本书，因为这书实在太让人着迷了。 三、看看目录 选择所爱 1、师：这本书为什么会那么让人着迷呢，里面究竟写了哪些有趣的故事呢？让我们去来看看目录吧。课件出示目录，自由读一读。 出示目录： 一 爸爸为什么会变小 二 变小之后的爸爸是怎么生活的 三 大海航行靠舵手 四 爸爸当足球教练 五 爸爸有没有特异功能 六 上帝的电话 七 拾金不昧的好爸爸 八 爸爸成了巴巴马戏团的团长 九 爸爸能不能成为明星 十 我和爸爸还有老家的小人们 十一 爸爸失踪了 十二 爸爸是怎样长大的 2、通过目录，你了解到了哪些信息？你们对哪个故事最感兴趣呢？你猜这个故事可能会写什么？（学生自由说） 四、分享故事 激发读书欲望 片段一：同学们的想象力真丰富。现在我们一起走近杨歌和爸爸，看看他们究竟发生了哪些有趣的故事 出示P9插图 1、学生观察图画，请你说说爸爸在干什么，那是怎么回事？ 2、学生看图说话，师讲述自来水龙头忘关之事。 3、? 师小结：这就是爸爸变小之后，生活中所遇到的难处。其实这样的事还有很多。那么现在你们猜猜，生活中还会发生哪些使爸爸无可奈何的事情，看看哪个小朋友的想法和杨鹏叔叔最接近。你们都才猜得很好，杨鹏叔叔还写了“爸爸被金鱼吃了”“受到大老鼠的攻击”等精彩的故事，有兴趣，请自己到书中去看吧！ 4、过渡：生活中如此力不从心，工作上也是如此。继续猜，在工作中，爸爸又会碰到了哪些麻烦呢？（可以结合你爸爸的工作猜） 学生猜测完后，师讲述故事片段P6-8（许多对他来