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中学英语听说课课堂观察量表（试行）
听课
时间
听课
地点
听课
班级
听课
内容
授课
教师
观察
对象
观察
环节
观察
内容
观察
记录
观察评价
5分
4分
3分
2分
1分
教
师
听
前
活
动
1、是否制定明确、合理的教学目标？
2、是否用简洁、清晰的语言进行英语授课？
3、是否帮助学生扫清听力障碍或介绍背景知识？
听
中
活
动
1、是否进行了充分的泛听和精听相结合的训练？
2、是否根据不同听力层次的学生设计了课堂活动？
3、是否使用了多种方法检查学生听力效果？
听
后
活
动
1、是否进行听后跟读、模仿朗读，为说训练做准备？
2、是否设计了突出听力重点、突破听力难点的训练？
3、是否根据学情重组内容，拓展和提升听后活动？
学
生
听
前
活
动
1、是否主动扫清听力障碍，做好听力训练的准备？
2、是否听懂教师的听力要求，明确听力训练的任务？
听
中
活
动
1、是否积极认真听音、主动做必要的听力笔记？
2、是否理解听力材料，基本完成听力任务？
3、是否积极主动订正听力答案，及时纠正听力错误？
听
后
活
动
1、是否掌握听力重、难点，明确听后活动的要求？
2、是否积极参加小组活动、乐于和同学交流英语？
3、是否完成了听说任务，主动参与小组活动展示？
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