做一个会学习的人.ppt

谢 谢 观 看！ Thank you for watching 赏识·激励·成功·发展 厚德·博学·尚能·求新 郧西一中 YunXi School 做一个会学习的人 主讲人：杨德坤 何谓“学习”？ 学习：是指通过阅读、听讲、思 考、研究、实践等途径获得知识 或技能的过程。 何谓“会学习”？ 学而思之 学而用之 学而知之 会学习 方法 效率 学习没有捷径，但肯定有最佳途 径。寻找到它，你会发现学习并 不是一件枯燥无味的事情，而是 一种非常有意义的智力游戏。 做一个会学习的人！！！ 而这些呢。。。 境界一：苦学 这些！。。。 境界二：好学 和这些！！！ 境界三：乐学 孔子曰：“知之者不如好之者，好 之者不如乐之者”，所阐述的就是乐学 的重要意义。乐学的人对学习可谓如饥 似渴，常常达到废寝忘食的地步。自觉 的态度使得他们不需“压迫”和督促就 能取得好成绩，而好成绩又使得他们对 学习有了更加浓厚的兴趣，由此产生的 学习良性循环使得他们乐此不疲。 为何会有此三种境界？ 如何达到第三种境界？ 一、培养学习兴趣 二、制定学习计划 三、养成学习习惯 四、提高学习效率 一、培养学习兴趣 ◆ 从容易产生兴趣的学科入手 ◆ 确立学习目标，培养间接兴趣 ◆ 想象学习成功后的情景，激发学习兴趣 ◆ 体验成功，培养直接的学习兴趣 ◆ 把原有的其他兴趣迁移到学习上来，以培 养新的学习兴趣 二、制定学习计划 高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。 二、制定学习计划 与初中相比，高中的学习有一些新的特点： ①知识量大； ②学科内容深，学科知识的抽象概括性强， 需要掌握大量的科学概念、公式、定理、 定律； ③综合性、系统性强，要理解或解决一个 问题，往往需要综合运用各学科知识。 1.黄金时间来记忆 同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。 2.尊重自己生物钟 由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。 3.学习要有时间限制 为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高学习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地学习下去。 4.公开学习计划 少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。 5.对照计划反省 计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。 三、养成学习习惯 1.认真预习的习惯 课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。 2.专心听课的习惯 集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。 思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律