名著导读课件---骆驼祥子.ppt

* 一个人力车夫的转变史 ——《骆驼祥子》导读 农民工城市生存之系列报道 走进现场，初识祥子 快速浏览《骆驼祥子》第一章（1-10页）,筛选信息完成下面问题（时间：6分钟） 1.祥子的户籍信息卡(写在便利贴上，并签上姓名) 记者：祥子有无实现梦想的可能，为什么？（在找到的相关内容旁贴上便利贴，并做批注。交流时说明“第___页第___段”） 姓名： 性别： 出生年月： 职业： 梦想： 祥子（有名无姓） 男 不详 人力车夫 拥有人力车及车厂 跟踪报道，再识祥子 快速浏览《骆驼祥子》第23章（207-215页）,筛选信息，回答下面问题（时间：7分钟） 记者：祥子梦想是否已经实现？他现在成了一个怎样的人？ 时间：个人默读5分钟后，小组讨论2分钟。（讨论前请1、3、5排同学向后转，前后4人为一小组，每组面向讲台左上角同学为组长）   独家观察，深度思考 记者：梦想破灭！祥子从一个上进青年几经辗转沦为社会混混，原因是什么？ 快速阅读《骆驼祥子》导读1-4页、知识链接1-6页，寻找答案。（时间：5分钟） 背景资料： 故事发生在20世纪20年代末，当时正是中国现代史上黑暗混乱的年代。新旧军阀连年不断的争权夺势的战争，加上水、旱、虫灾的影响，导致农村经济破产，大批农民为了生存涌入城市谋生。 祥子正是千百万破产底层贫民中的一个。 时间 阅读量 活动任务（4选2） 1-2周 每天30分钟， 约两章内容 （初读） 1.为每章拟一个标题 2.选择经典情节，改编为课本剧，小组汇演。 3.观赏电影《骆驼祥子》片段，在朋友圈晒出观后感并点评 4.制作《骆驼祥子》手抄报并班级展示 时间 阅读量 活动任务（4选2） 3-4周 每天30分钟，约两章内容（深读） 1.精读片段，品析环境描写和心理描写。 2.专题研究，写成小论文《浅析中国小说中“人力车夫”形象塑造》。 3.专题研究,写成小论文《从祥子的“三起三落”看中国传统小说叙事的“一波三折”》。 4.汇报课：读老舍其他作品，品“京味语言”特色。 *