2016诗经《氓》上课用概述.ppt

导入;卫风·氓;; 《诗经》是我国第一部诗歌总集。包括西周初（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）500年间的诗歌，共305篇。先秦时代通称为《诗》或《诗三百》。汉代以后儒家奉为经典，才称为《诗经》。 ;★ 《诗经》是我国文学史上第一部诗歌总集。 ★ “五经”之一：诗、书、礼、易、春秋 ★ “六艺”之一：诗、书、礼、易、乐、春秋 ★ 不学诗，无以言。 （《论语》） ★ 《诗三百》，一言以蔽之，曰：思无邪。（思想纯正） （《论语》）;关于《诗经》;关于《诗经》;关于《诗经》;《诗经》里的赋;《诗经》里的比兴;《诗经》里的比兴;阿里山的姑娘;《诗经》地位;聆听三千年前水边的爱情故事;朗读指导; （1） “三岁为妇，靡室劳矣。”倾诉苦水，起调 “矣”字宜重而缓。 （2） “夙兴夜寐，靡有朝矣。”日复年复，怨情顿 生，“矣”字语气加重，语调升高。 （3 ）“言既遂矣，至于暴矣。”拳脚相加，家庭暴 力，女子内心由怨生恨，“矣”字语气更重，语调更高。 （4） “兄弟不知，咥其笑矣”。爱情已丢失，亲 情也难寻，女子的情感由恨转而为悲。感情抒发达到高 潮，朗读时“矣”字高重到了极点，可谓大放悲声。 （5）“静言思之，躬自悼矣。”静心反思，感慨万 千，情绪由激动转为平静，“矣”字语气趋为平缓、低沉。;诵读的节奏： “二、二”节拍 ; 《氓》讲述了一个怎样的故事？请用自己的语言复述故事。 ; 《氓》是一首叙事诗，用第一人称“我”的口吻，叙述女主人公与“氓”从恋爱到被遗弃的痛苦经历。; 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我 谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良 媒。将子无怒，秋以为期。 ;思考?;;朗读指导;思考?;;思考?; 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食 贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其 行。士也罔极，二三其德。; ;; （1） “三岁为妇，靡室劳矣。”倾诉苦水，起调 “矣”字宜重而缓。 （2） “夙兴夜寐，靡有朝矣。”日复年复，怨情顿 生，“矣”字语???加重，语调升高。 （3 ）“言既遂矣，至于暴矣。”拳脚相加，家庭暴 力，女子内心由怨生恨，“矣”字语气更重，语调更高。 （4） “兄弟不知，咥其笑矣”。爱情已丢失，亲 情也难寻，女子的情感由恨转而为悲。感情抒发达到高 潮，朗读时“矣”字高重到了极点，可谓大放悲声。 （5）“静言思之，躬自悼矣。”静心反思，感慨万 千，情绪由激动转为平静，“矣”字语气趋为平缓、低沉。;思考?; 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则 有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不 思其反，反是不思，亦已焉哉。;思考?;在《诗经》中最完美的女性，我以为便是那位卫国女子。 ——鲍鹏山 你同意他的观点吗？请结合诗文来谈谈你的观点，并概括女主人公的形象。;“恋爱”部分（1-2章） ;“婚变”部分（3-5章） ;“决绝”部分（6章）;遵大路兮，掺（shǎn）执子之祛（qū）兮，无我恶（wù）兮，不寁（jié）故也！ 遵大路兮，掺执子之手兮，无我丑兮，不寁好也！ 《诗经·郑风·遵大路》 ;悲剧原因探究： 看不见的“手”——谁偷走了她的爱情？;; “兄弟不知，咥其笑矣。” 当时的社会风??、人们的爱情观也造成了女子的悲剧。 其次，男尊女卑的道德观念导致对女性命运的冷酷。; 女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。 ;“于嗟女兮，无与士耽。”卫国女子得出了惨痛的 经验教训，对此，你有什么看法？;;《诗经》的表现手法“赋、比、兴”在本文如何体现？;鉴赏手法——赋、比、兴;结构图;chéng;shèng;、顺风倒下、倒下 如 a “风靡一时”、“所向披靡” b 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。;有条河见证了女主人公的遭遇