三年级上册数学－第一单元 第一课时 秒的认识（2018秋）.ppt

第一单元 时、分、秒 第1课时 秒的认识 2013年6月11日下午17时38分02秒，“神舟十号”在酒泉卫星发射中心发射。 火箭发射时，我们会倒计时，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”，计量像这么短的时间，常用比分更小的单位——秒。怎样计量用“秒”作单位的时间呢? 1.认识时间单位“秒”，建立“秒”的时间观念。 2.知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 3.养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 知识要点1：认识钟。 钟面上有12个大格，每个大格分成5个小格，钟面上一共有60个小格。钟面上有三根指示针：短而粗的是时针，稍粗而较长的是分针，还有一根又细又长的针是秒针。 知识要点2：认识时、分、秒。 时针走一大格(从一个数字到下一个数字)的时间是1个小时；分针走一小格的时间是1分；秒针走一小格的时间是1秒。 计量很短的时间常用“秒”这个单位，例如计“倒计时”时用“秒”计量。 知识要点3：感悟1分、1秒的长度。 通过1分钟内做的各种活动来感悟1分钟有多长：1分钟能踢25个毽子；1分钟能数60个数字；1分钟能从1楼走到3楼；1分钟能写20个数字；1分钟能默写一首古诗；1分钟能做10道口算题…… 通过1秒内做的各种活动来感悟1秒钟有多长：1秒钟能眨一下眼睛；1秒钟能呼吸一次；1秒钟脉搏能跳动一次；1秒钟能拍一下手…… 知识要点4：时、分、秒之间的关系。 时针走一大格，分针正好走一圈，是60分，即1小时=60分。 分针走一小格，秒针正好走一圈，是60秒，即1分=60秒。 【例1】（教材P3）(1)观察一下，秒针走一圈，分针走多少小格?你发现了什么? (2)怎样计量用“秒”作单位的时间呢?1秒有多长呢? 【解题点拨】(1)通过观察钟面，发现有3根针，其中最长最细的针是秒针。秒针走1小格的时间就是1秒。 观察图中的3个钟面，很容易发现，秒针从12走到6，再走到12，刚好走了一圈，而分针从指向2走到指向2后面的第1条短线，也就是说分针只走了1小格。秒针走1圈，也就是60小格，是60秒，分针走1小格是1分，由此可知：1分=60秒。 【解题点拨】(2)有些电子表能显示到秒，如下面左图所示，该电子表显示的时间是6时55分57秒，也可以表示成6：55：57。电子表在生活中比较常见。 秒表也能显示到秒，如下面右图所示，秒表一般在体育运动中用来记录以秒为单位的时间。 【解题点拨】要想知道1秒有多长，我们可以用生活中的实例感受一下：眨一下眼是1秒，钟表滴答一声是1秒，呼吸一次是1秒，脉搏跳动一次是1秒…… 【规范解答】（1）秒针走一圈，分针走1小格。发现：1分=60秒。 （2）用电子表、秒表计量。自己感受一下1秒有多长。 【解题心得】计量很短的时间，常用比分更小的单位秒，秒针走1小格是1秒，1分=60秒。 ☆动脑练一练1 在( )里填上合适的时间单位名称。 【例2】（教材P4）2时=( )分 【解题点拨】根据时、分、秒之间的关系来想，1时=60分，2时是2个1时，也就是2个60分，是120分。 【规范解答】2时=(120)分 【解题心得】进行时、分、秒之间的换算时，一要记清它们之间的进率：1时=60分，1分=60秒；二要掌握它们三个谁大、谁小，从较大单位往较小单位换算就要乘进率，从较小单位往较大单位换算就要除以进率。 ☆动脑练一练2 4分=( )秒 600秒=( )分 120分=( )时 5时=( )分 【例3】写出钟面上的时间。 【解题点拨】时针走1大格为1时，分针走1个小格为1分，走1大格为5分，秒针走1小格为1秒，走1大格为5秒。观察钟面，第(1)个钟面上时针指到6和7之间，就是6时，分针指到了6，即是6个5分是30分，秒针走了3个大格即3个5秒共是15秒。第(2)个钟面时针指到9和10之间，即9时，分针走了2个大格，即2个5分就是10分，秒针走了4个大格，即4个5秒就是20秒。 【规范解答】(1)6时30分15秒 (2)9时10分20秒 【解题心得】认识钟面上的时间，关键是看清楚时针、分针、秒针在钟面上的位置，时针指向数字几就是几时，当时针指向两个数字之间时取小数(12和1之间除外)，分针走1个小格是1分，秒针走1个小格是1秒，数格时从12开始数。 ☆动脑练一练3 认一认，写出钟面所表示的时间。 【例4】比较大小：4时〇400分。 【解题点拨】通过题意我们得知这道题不能直接比较大小，因为它们的单位不统一，所以我们首先要把4时换算成用“分”作单位的时间，4时=4×60分=240分，再通过比较240分和400分确定4时和400分的大小。 【规范解答】4时 ＜ 400分 【解题心得】通