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24,果园机器人 学习目标 1、能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。 2、培养同学们热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。 教材简说 《果园机器人》这是一篇能体现电脑神奇的文章。文章中的机器人服务于丰收的果园中，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地方。有趣的是，这些机器人只捡掉在地上的水果“吃”，自我充电，不停地工作。 课文中果园机器人各种特性的介绍，是随果园生产需要的变化一步步体现出来的。水果丰收，果农忙不过来了，于是需要机器人帮忙；果园很大，机器人不好拖着电线工作，用电池也不方便，于是让果园机器人自我充电。 你认识机器人吗？ 机 器 人 机 器 人 机 器 人 机器人技术作为20世纪人类最伟大的发明之一，自60年代初问世以来，经历40余年的发展已取得很大的进步。走向成熟的工业机器人，各种用途的特种机器人的实用化，暗示着机器人技术灿烂的明天。 借助拼音自读课文，我们来看一看果园机器人是什么样的。 正确、流利朗读课文，想一想： ☆果园机器人是什么样子的？有什么特点？你认为哪些特点最有趣？ ☆ 如果让你来设计果园机器人，你准备设计成什么样子？向大家介绍一下，或者画下来。 练习测评 1、 猜一猜。 名字叫人不是人，不吃不喝手脚勤， 能开汽车会下棋，干活听话负责任。 谜底___________ 练习测评 2、朗读课文，提出问题。你可以根据文章内容，也可以选择你感兴趣的一个自然段提出问题，并自己解答。 我提出的问题是：_______________________________________________ 答案是：_______________________________________________ 3. 以“假如我是一个机器人”开头，写一段话。 _________________________________ _________________________________ 聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治病……展开想像，说一说自己想发明什么样的机器人，会有哪些本领。
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