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杨氏之子课后作业设计
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一、读拼音,写词语。
liáng guō cōng huì zào yì kǒng zǐ yuē jiā qín ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选词填空。
爱慕 爱惜 珍惜
1、桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生( )之心。
2、我们要( )今天的幸福生活。
3、我们要( )粮食,( )农民用汗水换来的劳动成果。
三、给加点字选择正确的解释。
闻:(1)听见;(2)听见的事情、消息;(3)有名望的;(4)用鼻子嗅;(5)姓。
1、你好,今天有幸能见到你本人,真是百闻不如一见啊!( )
2、西湖是全国闻名的风景区。( )
3、你知道吗?今天晚间的新闻真让人寻味。( )
4、你闻出这是什么味了吗?( )
5、闻家的人都拌到外省去了。( )
四、补充原文,理解下列词句。
梁国杨氏子九岁,甚_________。孔君平_________其父,父不在,_________呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以_________儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“_____________________________________________。”
1、按原文填空,并解释最后一句话的意思。
_____________________________________________
2、结合阅读体会,我认为杨氏之子的回答妙在
_____________________________________________
3、孔君平听了杨氏子的回答后,会有怎样的反应?请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘: ____________________________________ 。
4、通过品读上文,我们感受到语言的精妙。试着读读下面的话,你能否像杨氏之子一样用精妙的语言回答。
阿凡提骑着驴,来找本城的法官。法官望见了,就大声招呼道:“欢迎你们两位一同光临!”阿凡提不慌不忙地说:“_______________________________________________________________。”
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